思政課
【本課主題】
如何加強(qiáng)和創(chuàng)新社會治理
【主講嘉賓】
劉明松,武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院
【精彩論述】
教師:歡迎觀看光明慕課,我們今天討論的問題是:如何加強(qiáng)和創(chuàng)新社會治理
學(xué)生:劉老師您好,我最近刷微博的時候看到,《全國社會治理創(chuàng)新典范案例匯編(2017)》發(fā)布儀式在京舉行,會上發(fā)布了“全國社會治理創(chuàng)新優(yōu)秀城市”名單,我知道全國文明城市、衛(wèi)生城市,這個我還是第一次聽說,什么是社會治理呢?
教師:社會治理是指政府、社會組織、企事業(yè)單位、社區(qū)以及個人等多種主體通過平等的合作、對話、協(xié)商、溝通等方式,依法對社會事務(wù)、社會組織和社會生活進(jìn)行引導(dǎo)和規(guī)范,最終實(shí)現(xiàn)公共利益最大化的過程。換句話說,所謂“社會治理”,就是特定的治理主體對于社會實(shí)施的管理。由“社會管理”到“社會治理”不僅僅是概念上的變化,而且蘊(yùn)含著理念、方法、手段和制度等多個層面的深刻變革。
學(xué)生:哦,原來是這樣,之前聽說咱們武漢“紅色業(yè)委會”化解糾紛還獲得了表彰呢!感覺我國對于創(chuàng)新社會治理這一方面還挺重視的。
教師:是的。我國對于這一問題非常重視。由于當(dāng)前我國社會結(jié)構(gòu)正在發(fā)生深刻變化,社會矛盾日益多樣多發(fā),加強(qiáng)和創(chuàng)新社會治理,建立全民共建共治共享的社會治理新模式,是推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必然要求,是人民安居樂業(yè)、社會安定有序、國家長治久安的基本保障,對于實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢具有重要意義。
學(xué)生:嗯,結(jié)合我國國情來看,那真是需要我們動用洪荒之力來解決呀!說到“共建、共治、共享”,這三者之間有什么聯(lián)系嗎?
教師:這三者之間相輔相承,不可割裂。其中,共建是基礎(chǔ),突出制度和體系建設(shè)在社會治理格局中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性地位;共治是關(guān)鍵,共治要求改變政府“單兵作戰(zhàn)”方式;共享是目標(biāo),在社會主義新時代,推進(jìn)治理成果的共享,把社會治理的成效更多、更好、更公平地惠及全體人民。
學(xué)生:我曾聽過:“法令既行,紀(jì)律自正,則無不治之國,無不化之民”,說明制度和體系建設(shè)十分重要,那我國在社會治理方面已經(jīng)有什么樣的機(jī)制體制呢?
教師:目前,在我國社會治理的實(shí)踐過程中,已經(jīng)逐步形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會協(xié)同、公眾參與、法治保障的基本體制。這充分體現(xiàn)了我國社會建設(shè)和社會治理上的制度優(yōu)勢和政治優(yōu)勢,也展現(xiàn)出我國社會治理領(lǐng)域的創(chuàng)新性活力和和諧的社會景象。但是,在推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的整體過程中,如何不斷完善社會治理的體制和機(jī)制,提升社會治理的水準(zhǔn)和能力,也是一個需要不斷探索和創(chuàng)新的過程。
學(xué)生:您認(rèn)為在我國的社會治理制度建設(shè)中,應(yīng)該如何加強(qiáng)和完善來避免“善始者眾,善終者寡”的陷阱呢?
教師:一方面要加強(qiáng)法治建設(shè),推進(jìn)科學(xué)立法、民主立法、依法立法,以良法促進(jìn)發(fā)展、保障善治。另一方面要加強(qiáng)德治建設(shè),強(qiáng)化道德約束,規(guī)范社會行為,調(diào)節(jié)利益關(guān)系,協(xié)調(diào)社會關(guān)系,解決社會問題。引導(dǎo)公眾用社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德等道德規(guī)范修身律己,自覺履行法定義務(wù)、社會責(zé)任和家庭責(zé)任,自覺遵守和維護(hù)社會秩序。同時,要根據(jù)我國國情,利用我國傳統(tǒng)文化的合理成分,充實(shí)社會治理的方式方法。此外,還要創(chuàng)新有效的預(yù)防和化解社會矛盾體制,準(zhǔn)確認(rèn)識和把握新形勢下社會矛盾的新趨勢、新動向、新特點(diǎn),找到預(yù)防和化解社會矛盾的對策。
學(xué)生:都說“茍日新,日日新,又日新”,那么,為了有效應(yīng)對當(dāng)前的社會矛盾,創(chuàng)新有效化解社會矛盾體制,要重點(diǎn)抓住哪些方面的改革呢?
教師:重點(diǎn)抓住以下方面的改革:一是健全重大決策社會穩(wěn)定風(fēng)險評估機(jī)制。二是建立暢通有序的訴求表達(dá)、心理干預(yù)、矛盾調(diào)處、權(quán)益保障機(jī)制。三是建立調(diào)處化解矛盾糾紛綜合機(jī)制,完善人民調(diào)解、行政調(diào)解、司法調(diào)解聯(lián)動工作體系。四是改革信訪工作制度,堅(jiān)持依法按政策辦事,切實(shí)做到訴求合理的解決到位,訴求無理的思想教育到位,生活困難的幫扶到位,行為違法的依法處理到位。
學(xué)生:厲害了我的國!隨著我國的不斷發(fā)展、改革的不斷深入,我相信政府一定會做好我國社會治理的。
教師:你的想法不完全正確哦。我們在前面介紹到,社會治理的主體絕不僅僅是政府,就當(dāng)下中國社會治理現(xiàn)狀而言,客觀上需要政府、市場和社會等多個行動者共同發(fā)揮作用。同時,出于對政府能力、資源和職責(zé)邊界的限度考慮,社會治理也不可能完全依托政府,而要有意識地引導(dǎo)市場、社會和公民等多元主體實(shí)現(xiàn)自我管理和自我服務(wù),讓大眾的問題由大眾來解決。在責(zé)任主體上要以開放共治為原則,切實(shí)提高社會治理的社會化水平。
學(xué)生:可是市場、公民大眾等參與其中的話會不會很混亂呢?
教師:這就需要在運(yùn)行機(jī)制上以民主法治為保障,切實(shí)提高社會治理的法治化水平。法治作為一種外在性的規(guī)范和硬約束手段,在調(diào)節(jié)社會關(guān)系和解決社會矛盾方面具有無可比擬的優(yōu)勢。要始終把法治作為社會治理的價值導(dǎo)向和實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn),積極推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法。
學(xué)生:目前我們已經(jīng)進(jìn)入信息化時代,也是百尺竿頭更進(jìn)一步了,如果還按照以前的方式方法會不會跟不上時代?
教師:隨著時代的發(fā)展,我們社會治理的方式方法當(dāng)然也要與時俱進(jìn),在信息化時代,你有沒有好的建議?
學(xué)生:應(yīng)當(dāng)要準(zhǔn)確把握“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的發(fā)展脈搏,針對我國當(dāng)前信息的碎片化、條塊化、人力和運(yùn)行成本高、快速反應(yīng)能力不足等問題,進(jìn)一步找準(zhǔn)科技手段服務(wù)社會治理的切入點(diǎn),以信息化、智能化技術(shù)手段提升社會治理的精準(zhǔn)度和靶向性,在社會治理方式上實(shí)現(xiàn)革命性的變革。
教師:你說的很好,此外,在隊(duì)伍建設(shè)上要以專業(yè)人才為保障,切實(shí)提高社會治理的專業(yè)化水平。由此可見,加強(qiáng)和創(chuàng)新社會治理需要提高社會治理的社會化、法治化、智能化、專業(yè)化水平。
學(xué)生:習(xí)大大在演講中曾經(jīng)引用《老子》中的話說“天下難事,必作于易;天下大事,必作于細(xì)”。我認(rèn)為加強(qiáng)和創(chuàng)新社會治理是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程,除了在社會治理本身上下功夫,還應(yīng)該在與之密切相關(guān)的方面進(jìn)行加強(qiáng)和創(chuàng)新吧。
教師:是的,在社會治理領(lǐng)域,還需要健全公共安全體系、加快社會治安防控體系、加強(qiáng)社會心理服務(wù)體系和加強(qiáng)社區(qū)治理體系建設(shè)。具體來講:首先,要樹立安全發(fā)展理念,弘揚(yáng)生命至上、安全第一的思想,健全公共安全體系,完善安全生產(chǎn)責(zé)任制,堅(jiān)決遏制重特大安全事故,提升防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)能力。其次,以理念、體制機(jī)制、方式手段創(chuàng)新為動力,加快社會治安防控體系建設(shè),依法打擊和懲治黃賭毒黑拐騙等違法犯罪活動,保護(hù)人民人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、人格權(quán)。再次,加強(qiáng)社會心理服務(wù)體系建設(shè),塑造社會成員的健康人格,培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)。最后,加強(qiáng)社區(qū)治理體系建設(shè),推動社會治理重心向基層下移,發(fā)揮城鄉(xiāng)社區(qū)社會組織作用,實(shí)現(xiàn)政府治理和社會調(diào)節(jié)、居民自治良性互動。
總之,加強(qiáng)和創(chuàng)新社會治理是一個系統(tǒng)工程,需要從多個方面、多個角度采取措施,綜合施策,形成合力,方能取得事半功倍的效果。
學(xué)生:對于這個問題我已經(jīng)清楚了,非常感謝您!
教師:那關(guān)于這個問題我們今天就討論到這里,謝謝您的觀看,再見!
光明日報社概況 | 關(guān)于光明網(wǎng) | 報網(wǎng)動態(tài) | 聯(lián)系我們 | 法律聲明 | 光明網(wǎng)郵箱 | 網(wǎng)站地圖
光明網(wǎng)版權(quán)所有