作者：中央民族大學(xué)馬克思主義學(xué)院講師 狄鴻旭

　　春回大地，萬(wàn)象更新，學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)的召開(kāi)恰如春風(fēng)，送來(lái)了思想政治教育工作最新精神，又如春雨，滋潤(rùn)著廣大思想政治理論教師心中的使命與責(zé)任。3月18日，習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。他還指出，我們辦中國(guó)特色社會(huì)主義教育，就是要理直氣壯開(kāi)好思政課，用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。

　　思想政治理論課，是學(xué)校教育的必修課，是立德樹(shù)人的關(guān)鍵課。理直氣壯開(kāi)好思政課，理直在哪里，氣壯在何處，值得全體思想政治理論課教師、教育工作者和全社會(huì)的關(guān)注思考。

　　開(kāi)好思政課的“理”，在于思政課關(guān)系解決培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題，關(guān)系中華民族千秋偉業(yè)。

　　思想政治工作是黨的傳家寶。自中國(guó)共產(chǎn)黨建立以來(lái)，在“大革命”時(shí)期，黨通過(guò)思想政治工作，喚醒國(guó)民，發(fā)動(dòng)群眾，開(kāi)展國(guó)共合作，打倒列強(qiáng)除軍閥，取得了北伐勝利；延安時(shí)期，大批知識(shí)青年到延安，開(kāi)啟了黨對(duì)知識(shí)青年的大規(guī)模思想改造和選拔任用，陜北公學(xué)、延安馬列學(xué)院為代表的邊區(qū)學(xué)校，應(yīng)時(shí)而生，在馬克思主義中國(guó)化的革命實(shí)踐中，一大批優(yōu)秀青年堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念、堅(jiān)持馬克思主義真理，投身中國(guó)革命，成為黨由革命黨走向執(zhí)政黨的骨干力量；新中國(guó)建立后，通過(guò)“包工包干”政策，大中專(zhuān)院校青年學(xué)生成為黨領(lǐng)導(dǎo)的干部和專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍的基礎(chǔ)保障，在學(xué)校思想政治教育的引導(dǎo)下，成長(zhǎng)為新中國(guó)的建設(shè)者和接班人，鑄就了新中國(guó)創(chuàng)建和改革時(shí)代的輝煌篇章。思想政治工作始終是黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)的“生命線”，學(xué)校思政政治工作也是教育立德樹(shù)人和國(guó)家人才培養(yǎng)的保障線。

　　思想政治理論課是立德樹(shù)人的關(guān)鍵課程，課堂是開(kāi)展思想政治教育的主渠道。家國(guó)情懷在課堂教育中潛入心田，時(shí)代重任在課堂教育中注入靈魂。在深入改革的新時(shí)代，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。順應(yīng)新時(shí)代要求，我們要進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，這需要通過(guò)學(xué)校教育，利用思想政治教育課堂主渠道，引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，保持中華民族奮發(fā)向前的持久動(dòng)力。

　　開(kāi)好思政課的“氣”，在于思政課教師具有硬實(shí)力真功夫的底氣和信心，發(fā)揮積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，切實(shí)做到“給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子”。

　　思政課教師要在“德”字下功夫。思政課教師的德行境界，不僅是體現(xiàn)在個(gè)體的私德，更是作為共產(chǎn)黨員和專(zhuān)業(yè)干部的政德。孔子講：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星拱之”。思政課教師是馬克思主義理想信念的傳播者，黨治國(guó)理政方針政策的闡釋者，培養(yǎng)時(shí)代新人的實(shí)踐者，思政課教師提升政治修養(yǎng)，堅(jiān)定政治信仰，才能真正將中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政之“德”，講解好、闡釋好，使處在人生“拔節(jié)孕穗”期的青少年真正理解時(shí)代，熱愛(ài)祖國(guó)，聽(tīng)黨話，跟黨走。思政課教師的德行修養(yǎng)，也包括基于職業(yè)和身份要求的職業(yè)道德。當(dāng)前，教育領(lǐng)域仍一定程度存在重業(yè)務(wù)輕思政，重研究輕教學(xué)，重名利輕實(shí)行的現(xiàn)象，這更需要思政課教師扎扎實(shí)實(shí)站好講堂，心無(wú)旁騖搞好教學(xué)，將個(gè)人的價(jià)值追求，融入到鑄魂育人的歷史責(zé)任中。

　　思政課教師要在“學(xué)”字下功夫。“要給學(xué)生一瓢水，自己要有一桶水”，已是廣大教師的普遍共識(shí)。時(shí)代發(fā)展日新月異，知識(shí)更新不斷加速，這就需要緊跟時(shí)代步伐，持續(xù)廣泛學(xué)習(xí)，綜合吸收運(yùn)用，以寬廣的知識(shí)視野、國(guó)際視野、歷史視野，把一些道理說(shuō)明白，講清楚，讓學(xué)生在思想政治課的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生“獲得感”。思政課教師的“學(xué)”，是學(xué)業(yè)、學(xué)識(shí)和學(xué)養(yǎng)的整體構(gòu)成，當(dāng)前，思政課教師整體素質(zhì)不斷提升，學(xué)歷層次穩(wěn)步提高，在鞏固和加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，要一以貫之、持之以恒開(kāi)展政治理論、教育理論、心理知識(shí)等多領(lǐng)域?qū)W習(xí)，熟悉掌握青少年群體的思想特征、行為特點(diǎn)、話語(yǔ)特色，將知識(shí)和價(jià)值融會(huì)貫通，形成能夠通過(guò)自身引領(lǐng)青少年價(jià)值觀念的“學(xué)識(shí)”“學(xué)養(yǎng)”，采娓娓道來(lái)之式，收潤(rùn)物無(wú)聲之功。思想政治課教師的學(xué)，還體現(xiàn)在對(duì)教學(xué)技能的研究和運(yùn)用。信息時(shí)代，課堂教學(xué)挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，教師要善于學(xué)習(xí)和利用信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，打造自身的“互聯(lián)網(wǎng)+”影響力，將教學(xué)傳達(dá)的核心價(jià)值建設(shè)為青少年感興趣和易于接受的形式和模式，在知識(shí)傳播入心入腦中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、思考問(wèn)題，得出結(jié)論，深化認(rèn)識(shí)。

　　隨著家庭、學(xué)校和社會(huì)各界對(duì)思政課的作用認(rèn)識(shí)更加清晰深刻，思政課教師隊(duì)伍更加努力成熟自信。在時(shí)代的春風(fēng)里，理直氣壯開(kāi)好思政課，必將為中華民族的千秋偉業(yè)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。