作者：郭紹均（四川大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授、四川省中國特色社會主義理論體系研究中心特約研究員）

　　黨的二十大報告指出：教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。這是我們黨首次在黨代會報告中將教育、科技、人才工作進行專題部署和系統(tǒng)謀劃，極大深化了對教育、科技、人才一體化推進的重大理論和實踐問題的規(guī)律性認(rèn)識，為新時代新征程堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強、人才引領(lǐng)驅(qū)動，加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國指明了奮斗方向、提供了行動綱領(lǐng)。教育、科技、人才是深度關(guān)聯(lián)、互為依存、相互作用的有機整體，教育、科技、人才一體化推進，是百年大黨波瀾壯闊的奮斗歷程特別是新時代治國理政偉大實踐的深刻經(jīng)驗總結(jié)，也是實現(xiàn)黨和國家事業(yè)興旺發(fā)達、長治久安的深遠考量和戰(zhàn)略部署。

　　一、教育、科技、人才一體化推進，是關(guān)乎國家和民族長遠發(fā)展的重大戰(zhàn)略擘畫

　　全黨全國各族人民正在為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而團結(jié)奮斗，我們比以往任何時候都更加需要符合中國國情和發(fā)展需要的教育、更加離不開強大的科技創(chuàng)新力量、更加渴求卓越人才。教育強國、科技強國、人才強國，是不斷推進和拓展中國式現(xiàn)代化、全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的應(yīng)有之義。無論是加快建設(shè)制造強國、質(zhì)量強國、航天強國、交通強國、網(wǎng)絡(luò)強國、海洋強國、貿(mào)易強國、文化強國、體育強國、農(nóng)業(yè)強國等，還是扎實推進美麗中國、法治中國、平安中國、健康中國、數(shù)字中國等，都離不開教育強國、科技強國、人才強國的堅實支撐。

　　改革開放以來特別是黨的十八大以來的實踐證明，建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、推進中華民族偉大復(fù)興，基礎(chǔ)在教育、關(guān)鍵是科技、歸根結(jié)底靠人才。全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家已經(jīng)進入開局起步的關(guān)鍵時期，中華民族偉大復(fù)興已經(jīng)進入不可逆轉(zhuǎn)的歷史進程，這為教育、科技、人才事業(yè)發(fā)展提供了歷史性機遇、奠定了堅實基礎(chǔ)、創(chuàng)造了有利條件。新時代新征程摁下了全面推進中華民族偉大復(fù)興的“快捷鍵”，但民族復(fù)興絕不是輕輕松松就能實現(xiàn)的，我們必須準(zhǔn)備付出更為艱巨、更為艱苦的努力。時代越是向前，教育、科技、人才的重要性就愈發(fā)凸顯，教育、科技、人才一體化推進的地位和作用就愈發(fā)顯要。

　　二、教育、科技、人才一體化推進，是在國際競爭中占據(jù)先機和優(yōu)勢的必然要求

　　大國發(fā)展史表明，教育孕育未來，科技彰顯實力，人才是戰(zhàn)略資源，三者的協(xié)同配合對提升綜合國力至關(guān)重要。沒有一流的教育，就不可能有一流的科技實力和源源不斷的高素質(zhì)人才大軍；沒有科技領(lǐng)先，就不可能實現(xiàn)教育事業(yè)和人才培養(yǎng)的領(lǐng)先；沒有人才優(yōu)勢，就不可能發(fā)揮出教育和科技的應(yīng)有作用。當(dāng)前，世界之變、時代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革迅猛發(fā)展，圍繞科技制高點和高端人才的戰(zhàn)略博弈空前激烈，教育領(lǐng)域的賽道和賽跑呈現(xiàn)出新的發(fā)展態(tài)勢和特征。世界主要國家都在尋找塑造競爭優(yōu)勢的突破口，力爭搶占未來發(fā)展的先機。當(dāng)今世界綜合國力競爭不是單項競爭，教育、科技、人才都是衡量一個國家綜合國力的重要指標(biāo)，大力推動教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)無不是各國增強綜合國力和提升國際競爭力的“關(guān)鍵密碼”“制勝法寶”。

　　面對國內(nèi)外環(huán)境的深刻復(fù)雜變化，我們必須以更高遠的歷史站位、更寬廣的國際視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光，提高對教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用的認(rèn)識，對科技競爭猶如“逆水行舟，不進則退”的認(rèn)識，對人才競爭在綜合國力競爭中決定性作用的認(rèn)識。在新的歷史起點上，我們必須向著更高水平、更高目標(biāo)，以更大的力度、更實的舉措，確保教育、科技、人才一體化推進，使我國擁有教育發(fā)展優(yōu)勢、科技比較優(yōu)勢、人才競爭優(yōu)勢，從教育、科技、人才的大國邁向教育、科技、人才的強國，以進一步在國際競爭中贏得優(yōu)勢、贏得主動、贏得未來。

　　三、教育、科技、人才一體化推進，是推動我國經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的大勢所趨

　　我國是世界上最大的發(fā)展中國家，發(fā)展是解決我國所有問題的關(guān)鍵、黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)，高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)。從全球范圍和我國實際看，教育、科技、人才同經(jīng)濟社會發(fā)展加速滲透融合，越來越成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的主要力量。教育、科技、人才一體化推進，是推動經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的迫切要求和強大驅(qū)動，充分體現(xiàn)了我們黨對教育規(guī)律、科技發(fā)展規(guī)律、人才成長規(guī)律，對教育、科技、人才工作內(nèi)在規(guī)律，對經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律的高度遵循、深刻認(rèn)識和巧妙運用。

　　教育是國之大計、黨之大計，決定著科技創(chuàng)新的高度和人才培養(yǎng)的質(zhì)量。必須始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，把教育作為推動高質(zhì)量發(fā)展的重要先手棋，不斷使教育同黨和國家事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)、同人民群眾期待相契合、同我國綜合國力和國際地位相匹配。經(jīng)濟社會發(fā)展將更多依靠科技進步，抓住了科技創(chuàng)新就抓住了牽動我國發(fā)展全局的牛鼻子。必須堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路，堅持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，加快實現(xiàn)高水平科技自立自強，打通從科技強到產(chǎn)業(yè)強、經(jīng)濟強、國家強的通道。人才越來越成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源。必須全方位支持人才、幫助人才，千方百計造就人才、成就人才，擇天下英才而用之，加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，加快形成有利于人才成長的培養(yǎng)機制、有利于人盡其才的使用機制、有利于人才各展其能的激勵機制、有利于人才脫穎而出的競爭機制，為推動經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展培育和凝聚各類優(yōu)秀人才。

　　立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局、推動高質(zhì)量發(fā)展，必須從全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性的高度認(rèn)識教育、科技、人才一體化推進的重大作用和基本特點，把科技作為推動發(fā)展的第一生產(chǎn)力、人才作為支撐發(fā)展的第一資源、創(chuàng)新作為引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，并使之更好結(jié)合起來，著力形成有利于經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的堅實基礎(chǔ)、不竭動力、智力支持。這要求繼續(xù)堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強、人才引領(lǐng)驅(qū)動，確保科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的持續(xù)性聯(lián)動和高度協(xié)同，努力實現(xiàn)更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)、更為安全的發(fā)展，開創(chuàng)經(jīng)濟社會發(fā)展新局面。

　　【本文系國家社會科學(xué)基金青年項目“習(xí)近平新時代國家治理思想的內(nèi)容體系、理論創(chuàng)新與當(dāng)代價值研究”（項目批準(zhǔn)號18CKS025）階段性成果】