金曉明，浙江大學中國古代書畫研究中心副主任，也是一名“大系”人。“大系”是指國家重大文化工程“中國歷代繪畫大系”，其規(guī)模浩大、縱貫歷史、橫跨中外。用金曉明的話說，“教書育人和編纂‘大系’，其內(nèi)核、方向都是一致的。”

　　自2005年起，金曉明作為主要成員全程參與“大系”編纂工作。在談到“大系”時他如數(shù)家珍，“我們將這份文化遺產(chǎn)呈現(xiàn)給當下和后世的人們，為賡續(xù)中華文脈作出我們應有的貢獻，這是‘大系’人的使命和責任。”

　　金曉明從事中國書畫理論教學和學科研究工作40年，開設(shè)的多門藝術(shù)教學課程都受到了學生的歡迎。在中華文明的發(fā)展脈絡里，書法、繪畫、詩詞等都是很重要的遺產(chǎn)，因此在教學中，他十分注重引領(lǐng)學生了解經(jīng)典、感受經(jīng)典，同時構(gòu)筑起學生內(nèi)在的文化精神，讓他們更加深刻地明白中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為什么傳承，如何創(chuàng)新。“培養(yǎng)認識事物的整體觀和發(fā)展觀，讓學生以超越一個專業(yè)的視野看待問題，這也有利于成長。”這種樸素的教育理念貫穿他教學始終。

　　“‘大系’連接古代與現(xiàn)代，實現(xiàn)傳承與發(fā)展。”金曉明指出。自《宋畫全集》的搜集工作起，金曉明和其他“大系”人一道踏上了漫長的為畫“修典”之路。他們的目標十分明確，“‘大系’的編纂要搜集整理散藏于世界各地的中國歷史上的繪畫珍品，并通過技術(shù)的手段將它們變?yōu)閳D像，集結(jié)成冊，讓原作神韻得以再現(xiàn)，讓經(jīng)典傳世。”

　　從參與“大系”編纂整體架構(gòu)的設(shè)計到相關(guān)文獻的搜集與梳理，從收藏單位的聯(lián)絡溝通到帶領(lǐng)團隊拍攝……金曉明往往身兼數(shù)職，不辭辛苦在各地奔波。“單單是宋畫，全世界就有100多家文博機構(gòu)收藏，海外的很多藏品資料只能零星地去展覽圖錄、學者文章中找。”他坦言，“要呈現(xiàn)繪畫作品‘下真跡一等’的品質(zhì)，要讓不同國家、不同文化背景的博物館、收藏機構(gòu)認可并支持我們，并不容易，有些繪畫作品的授權(quán)甚至要經(jīng)歷長達四五年的反復溝通。”

　　從2005年“大系”團隊組建到2022年“大系”基本結(jié)項，18個春秋，項目組先后三次在全球范圍內(nèi)進行大規(guī)模的中國古代繪畫藏品圖像搜集工作，金曉明形容這個過程是“千山萬水”“千言萬語”“千方百計”“千辛萬苦”。“大系”編纂出版的《先秦漢唐畫全集》《宋畫全集》《元畫全集》《明畫全集》《清畫全集》，被譽為“迄今為止同類出版物中精品佳作收錄最全、出版規(guī)模最大的中國繪畫圖像文獻”。

　　2022年，“盛世修典——‘中國歷代繪畫大系’成果展”在國家博物館展出，不少人慕名而來。在展廳，金曉明常常看到年輕人流連于此，與他們交談發(fā)現(xiàn)，不少年輕人鐘愛中國傳統(tǒng)繪畫，愿意去學習傳統(tǒng)文化，但囿于多種因素，無法全面了解以及近距離觀察畫作。有年輕人告訴他，“如此呈規(guī)模性的、集中的、整體性的繪畫成果，還是第一次看到，很震撼。”這也讓金曉明感慨良久，“中國歷代繪畫大系”建立了一份中國傳統(tǒng)繪畫的國家檔案，也搭建了一個中國傳統(tǒng)繪畫、中國文化史和中國歷史學習、研究的重要平臺。“希望每一個人都能夠近距離地去觀察、去接觸我們的文化瑰寶。”

　　目前，“中國歷代繪畫大系”編纂工作已告一段落，但“五部全集的成果不是封閉的，而是開放式的。隨著時間的延續(xù)，我們可能還會發(fā)現(xiàn)、增補更多的內(nèi)容。”金曉明表示，當前以及未來，“大系”人還有兩大責任：一是讓“大系”走進尋常百姓家，讓更多人認識并有效利用這些資源；二是將“大系”結(jié)合到學校的相關(guān)專業(yè)研究和各類課程中，讓這些重要的繪畫資料“開枝散葉”。

　　“類似這樣的工作還有很大空間。而這些，我們已經(jīng)著手在做了。”金曉明對此充滿期待。（光明網(wǎng)記者王營）

　　【嘉賓簡介】

　　金曉明，浙江大學中國古代書畫研究中心副主任，“中國歷代繪畫大系”編委會委員，博士生導師，西泠印社社員。主要從事藝術(shù)理論和中國藝術(shù)史教學與研究，兼及書法創(chuàng)作。近二十年來作為主要成員參加國家重大文化工程“中國歷代繪畫大系”各斷代集成的整理編纂，為《宋畫全集》《元畫全集》副主編。