作者：王 堅（華僑大學海上絲綢之路研究院研究員）；黃日涵（華僑大學海上絲綢之路研究院院長，教授）

　　在全球化浪潮的席卷之下，世界各國緊密相連，休戚與共。氣候變化、地區沖突等全球性挑戰日益嚴峻，嚴重威脅著人類的未來。在此背景下，中國提出的人類命運共同體理念，為全球治理提供了極具價值的中國智慧和方案，猶如一盞明燈，照亮了世界和平與發展的前行道路。

　　來華留學生作為中外交流的重要使者，在跨文化溝通中扮演著獨特且關鍵的角色。增進他們對人類命運共同體理念的認同，意義深遠。這不僅有助于該理念在國際社會的廣泛傳播，推動全球治理體系朝著更加公平合理的方向發展；還能促進中外文化的交流互鑒，增進各國人民之間的理解與信任；更能凝聚全球青年力量，攜手應對各種全球性挑戰，共同創造更加美好的未來。而“一帶一路”倡議，作為人類命運共同體理念的生動實踐，為促進民心相通、推動來華留學生認同這一理念提供了重要契機。那么，當前來華留學生對“人類命運共同體”理念的認同狀況究竟如何？背后受到哪些因素的影響？又該如何從“一帶一路”視角，以民心相通為切入點，創新傳播與實踐路徑，提升他們的認同？這正是本文深入探討的核心所在。

　　來華留學生對人類命運共同體理念認同現狀

　　為全面、深入了解來華留學生對人類命運共同體理念的認同情況，筆者團隊精心設計并開展了一項針對334名來自不同國家、不同年級留學生的調查，綜合運用問卷調查與訪談的方式，獲取了詳實的數據信息。

　　從關注程度來看，調查結果令人深思。僅有8.2%的同學表示對人類命運共同體理念非常關注，13.3%的同學經常關注，近80%的同學關注度較低。這清晰地表明，在來華留學生群體中，該理念尚未成為他們普遍重點關注的內容，受關注程度亟待大幅提升，必須尋找更有效的途徑，吸引留學生的目光，讓他們真正重視這一關乎人類未來的重要理念。

　　在價值認同層面，情況更為復雜。當涉及人類文化多元并存、可持續發展、全球治理觀等理念內涵相關問題時，多數留學生給出了較高分值，相關問題打分平均分接近4分，充分顯示出他們對這些價值觀的高度認可，在內心深處與這些理念所倡導的價值追求產生了強烈共鳴。然而，進一步調查發現，不少留學生并不清楚這些他們所認同的價值觀，正是人類命運共同體理念的核心倡導內容。這種價值認同與理念認知相脫離的現象，反映出在理念傳播過程中，存在信息傳達不清晰、不深入的問題，使得留學生雖認可理念的部分價值，卻未能將其與人類命運共同體理念緊密聯系起來。

　　再看支持程度，在傳播意愿方面，大部分留學生展現出積極態度，愿意積極配合或主動傳播人類命運共同體理念。但仍有相當一部分留學生持“既不認同，也不反對”的態度，這表明針對海外留學生的科普工作還有很大的提升空間，需要進一步激發他們參與的熱情和積極性。在實踐意愿方面，留學生參與的積極性普遍不高。以選修相關課程為例，有41.5%的被調查者表示不太愿意。這揭示出當前為留學生提供的實踐參與途徑和方式，可能未能充分滿足他們的需求和興趣，無法有效激發他們主動參與實踐的動力。

　　影響來華留學生理念認同的因素探究

　　綜合上述問卷調查，我們應該跳出問卷本身，深度思考，當前影響來華留學生對人類命運共同體理念認同的有利和不利因素，才能更加有的放矢地對留學生做好知識傳播工作。

　　客觀地說，全球化浪潮與多元文化的正向驅動，助推了留學生對中國理念的認同。全球化進程的不斷加速，為世界帶來了前所未有的變化。國際交流日益頻繁，全球市場一體化步伐加快，為來華留學生提供了廣闊的發展機遇。無論是就業選擇，還是學術交流，他們都擁有了更為豐富的資源和更廣闊的空間。這種實實在在的發展機遇，讓留學生們切實感受到國際合作的重要性，也使他們更容易理解和接受人類命運共同體理念所倡導的共同發展的內涵。

　　反觀消極因素方面，則受到傳播與實踐的雙重制約。在傳播方面，中國在文化和理念輸出過程中，長期存在“少說多做”的現象。這種傳統模式在信息時代容易導致理念傳播的滯后性和局限性。缺乏獨特且富有吸引力的敘事框架，使得中國理念在國際傳播中難以脫穎而出，引起廣泛關注。同時，對理念的解釋工作不夠充分，未能用通俗易懂、生動形象的方式將人類命運共同體理念的深刻內涵和重要意義傳達給國際受眾。在對外傳播時，沒有充分考慮不同國家在文化、歷史、社會制度等方面的巨大差異，采用“一刀切”的傳播方式，導致國際上對中國理念存在諸多誤解。這些誤解既影響了國際社會對中國的認知，也直接阻礙了來華留學生對人類命運共同體理念的認同。

　　傳播體系建設不足也是一個突出問題。目前，人類命運共同體相關知識和理念的普及缺乏系統性和結構化的方案。不同地區傳播力度和效果存在顯著差異，出現了傳播的“短板地區”。官方與民間傳播未能形成有機合力，各自為戰的局面使得傳播資源無法得到有效整合和利用，導致傳播效果大打折扣。

　　在實踐層面，高校為留學生舉辦的活動存在一些不足。語言障礙長期存在且難以忽視，來華留學生語言水平參差不齊，部分學生僅具備日常交流的語言能力，這使得他們在參與具有教育意義的活動時，因語言溝通不暢而無法深入理解活動內涵，限制了他們與境內生之間的交流互動。一些不注重語言溝通需求的活動，也難以對留學生理解和認同中國理念起到積極的促進作用。

　　此外，中國學生參與活動的積極性不高，也對活動質量和效果產生了負面影響。高校在組織活動時，往往缺乏對本土學生的有效激勵機制，使得本土學生參與活動的主動性和熱情不足，無法與留學生形成良好的互動氛圍，影響了留學生參與活動的體驗和收獲。

　　積極進行模式創新，提升留學生理念認同

　　如何更好地讓人類命運共同體理念在留學生心中扎根，值得我們深度思考。

　　首先，我們應該創新傳播路徑，打造全方位傳播格局。構建多元話語體系是提升人類命運共同體理念傳播效果的關鍵。傳統傳播模式過于官方、宏大，容易讓留學生覺得理念與自己的生活相距甚遠，產生距離感和陌生感。應轉變傳播思路，將宣傳重心轉向留學生感興趣的經濟、文化、娛樂等軟話題。以“一帶一路”倡議中的生動故事為切入點，把“人類命運共同體”理念融入留學生的日常生活場景。就像中央電視臺財經頻道推出的《我與“一帶一路”》報道，通過展現普通人在“一帶一路”倡議下的奮斗歷程和生活變化，生動形象地闡述了這一宏大倡議的內涵和意義，使觀眾更容易理解和接受。這種以小見大、貼近生活的宣傳方式，完全可以應用到“人類命運共同體”理念的傳播中。

　　來華留學生熟悉母國環境和文化，又對中國文化有一定了解，是傳播中國理念的優質橋梁。高校和相關單位應充分認識到這一優勢，積極搭建平臺，舉辦短視頻比賽、攝影大賽等豐富多彩的活動，鼓勵留學生用漢語或母國語言講述“一帶一路”與人類命運共同體理念相關的故事。在這個過程中，留學生不僅能更深入地理解理念的內涵，還能通過自己的視角和方式，將這一理念傳播給更多的人，增強理念的國際傳播力。

　　其次，我們應該拓展實踐渠道，強化留學生對“人類命運共同體”理念的認知。豐富校園實踐活動是深化留學生對人類命運共同體理念理解與認同的重要途徑。高校應積極開展多元化活動，建設豐富多彩的實踐活動體系，涵蓋知識類、交流類、賽事類等多種形式。在交流類活動中，應該積極組織留學生與境內生組隊參與“一帶一路”相關社會實踐，如前往“一帶一路”建設中的產業園區，了解中外企業合作模式；開展面對面談話，分享在“一帶一路”見聞中的對人類命運共同體理念的感悟；共同感受中國傳統文化，感受文化交流在“一帶一路”中的作用。在賽事類活動中，舉辦以“一帶一路”與人類命運共同體為主題的講中國故事和寫中國故事比賽，激發留學生的參與熱情。

　　毋庸諱言，中國本土學生對于人類命運共同體理念的認知都還存在一定的差距，要想增進來華留學生對人類命運共同體理念的認同更是一項長期而艱巨的任務，需要全社會的共同努力。在相互了解中，促進民心相通，這不僅有助于推動人類命運共同體建設，促進世界和平與發展，還將為全球青年搭建起一座溝通與合作的橋梁，讓他們攜手共進，共同創造更加美好的未來。