作者：劉寧（陜西師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士研究生、西安醫(yī)學(xué)院輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展研究中心副教授）

　　建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，龍頭是高等教育。中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)離不開(kāi)高等教育的現(xiàn)代化。高等教育是一個(gè)國(guó)家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志，是科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源和創(chuàng)新第一動(dòng)力的聚合點(diǎn)，在實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)、人才自主培養(yǎng)和知識(shí)體系自主建構(gòu)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。高等教育要聚焦和實(shí)現(xiàn)“四個(gè)服務(wù)”，即為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，主動(dòng)回答好“強(qiáng)國(guó)建設(shè)，教育何為”，以教育之強(qiáng)夯實(shí)民族復(fù)興之基，為中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)提供有力保障和堅(jiān)強(qiáng)支撐。

　　高等教育現(xiàn)代化，黨的領(lǐng)導(dǎo)是根本保障，要永葆中國(guó)特色社會(huì)主義教育“底色”。習(xí)近平總書(shū)記指出，“辦好我國(guó)高等教育，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。”要將黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿辦學(xué)治校全過(guò)程，融入人才培養(yǎng)、教育教學(xué)各方面。全面貫徹黨的教育方針，充分發(fā)揮中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)，把“四個(gè)自信”轉(zhuǎn)化為教育自信和人才培養(yǎng)自信。要加強(qiáng)黨的組織體系建設(shè)，發(fā)揮高校各級(jí)黨組織政治領(lǐng)導(dǎo)力、思想引領(lǐng)力、群眾組織力、社會(huì)號(hào)召力。新時(shí)代高校黨建工作與事業(yè)發(fā)展目標(biāo)一致，要推動(dòng)高校黨的建設(shè)與業(yè)務(wù)發(fā)展深度融合，形成黨建工作與事業(yè)發(fā)展目標(biāo)同向、部署同步、工作同頻。要推動(dòng)教師黨支部“雙帶頭人”建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高校基層黨建工作與教學(xué)科研工作雙促進(jìn)、雙提高。要推進(jìn)教育治理體系現(xiàn)代化，為加快建設(shè)世界重要人才中心創(chuàng)造有利條件。要心懷“國(guó)之大者”，始終堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才初心使命。從政治上看教育、從民生上抓教育、從規(guī)律上辦教育，努力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。“理論只要說(shuō)服人，就能掌握群眾，而理論只要徹底，就能說(shuō)服人”，要用黨的創(chuàng)新理論武裝青年，要旗幟鮮明辦好思政課，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想入腦入心，培根鑄魂。要著力構(gòu)建“三全育人”大格局，堅(jiān)持價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、知識(shí)傳授“三位一體”教育理念，構(gòu)建全方位大學(xué)思政工作體系。“意識(shí)形態(tài)工作是為國(guó)家立心、為民族立魂的工作”，高等教育是黨的意識(shí)形態(tài)工作的重要領(lǐng)域和前沿陣地，要堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的根本制度，要堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓及其當(dāng)代價(jià)值。要主動(dòng)打造新時(shí)代思想文化高地，形成高品位文化源頭。要堅(jiān)定文化自信，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝魂聚力，持續(xù)深化社會(huì)主義道德建設(shè)，弘揚(yáng)中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量，為中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)提供源源不斷的精神動(dòng)力。

　　高等教育現(xiàn)代化，教育強(qiáng)國(guó)是時(shí)代使命，要發(fā)揮高等教育在新征程中的“龍頭”作用。中國(guó)式現(xiàn)代化通過(guò)向內(nèi)尋找動(dòng)力，堅(jiān)持以新發(fā)展理念驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，激發(fā)教育潛能，推動(dòng)科技創(chuàng)新，開(kāi)發(fā)人力資源，賦能經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與國(guó)家發(fā)展。黨的二十大報(bào)告對(duì)中國(guó)式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求作出科學(xué)概括，強(qiáng)調(diào)教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。高等教育要在深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略中主動(dòng)作為，在推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)和實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化的宏偉事業(yè)中明確自身的使命與責(zé)任。《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》指出，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性。深刻把握教育的三重屬性，推動(dòng)高等教育現(xiàn)代化，就要聚焦大政治、關(guān)注大民生、著眼大戰(zhàn)略，落實(shí)好“四個(gè)服務(wù)”職能，堅(jiān)持走中國(guó)式高等教育現(xiàn)代化之路。中國(guó)高等教育現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的高等教育現(xiàn)代化，是促進(jìn)全體人民共同富裕的高等教育現(xiàn)代化，是促進(jìn)物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的高等教育現(xiàn)代化，是促進(jìn)人與自然和諧共生的高等教育現(xiàn)代化，是促進(jìn)人類(lèi)命運(yùn)一體和平發(fā)展的高等教育現(xiàn)代化。中國(guó)高等教育現(xiàn)代化也必然是對(duì)世界發(fā)展積極作為和貢獻(xiàn)智慧的現(xiàn)代化。當(dāng)前，高等教育綜合改革正是努力構(gòu)建具有中國(guó)特色和世界水平的高等教育發(fā)展道路和發(fā)展模式，講好中國(guó)高等教育現(xiàn)代化的宏大敘事，回答好中國(guó)之問(wèn)、世界之問(wèn)、人民之問(wèn)、時(shí)代之問(wèn)的偉大實(shí)踐。

　　高等教育現(xiàn)代化，高質(zhì)量發(fā)展是核心要義，要為實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化提供新“引擎”。人才是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的核心要素，是轉(zhuǎn)型之要、競(jìng)爭(zhēng)之本、活力之源。要把培養(yǎng)高質(zhì)量人才作為高等教育高質(zhì)量發(fā)展的首要任務(wù)，自覺(jué)將高校長(zhǎng)期積累的各方面優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，以時(shí)不我待的緊迫感提升人才培養(yǎng)能力。要契合中國(guó)式現(xiàn)代化對(duì)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才的要求，“著力造就拔尖創(chuàng)新人才，聚天下英才而用之”。要在學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系等建設(shè)中體現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化的現(xiàn)實(shí)要求，更有針對(duì)性地培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。要統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育等協(xié)同創(chuàng)新，凸顯高等教育在提升全民素質(zhì)、推動(dòng)文化傳承創(chuàng)新等方面的功能，特別是在構(gòu)建全民終身學(xué)習(xí)的教育體系中的重要位置。要統(tǒng)籌做好“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”兩篇大文章，既要堅(jiān)持扎根中國(guó)，也要融通世界，要“放眼看世界”，有效利用世界一流教育資源和創(chuàng)新要素推動(dòng)我國(guó)高等教育發(fā)展，主動(dòng)培育青年人才“世界眼光”和“天下情懷”。要把培育壯大國(guó)家戰(zhàn)略科技力量作為高等教育發(fā)展的主任務(wù)，面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求、面向人民生命健康開(kāi)展科學(xué)研究與技術(shù)研發(fā)，積極主動(dòng)擁抱新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。要加快推進(jìn)教育評(píng)價(jià)改革和大學(xué)治理體系改革，建立以創(chuàng)新價(jià)值、能力、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的人才評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)激勵(lì)廣大教育工作者努力成為靜心科研、潛心育人的“大先生”。