作者：李曉華(河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)黨委書記)

　　習(xí)近平總書記在全國教育大會講話中指出，我們要建成的教育強(qiáng)國，是中國特色社會主義教育強(qiáng)國，應(yīng)當(dāng)具有強(qiáng)大的思政引領(lǐng)力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協(xié)同力、國際影響力，為以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)提供有力支撐。思政引領(lǐng)力作為“六大特質(zhì)”之首，凸顯了新時(shí)代思想政治教育的重要地位。著眼國家戰(zhàn)略需求，瞄準(zhǔn)科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，是建設(shè)中國特色社會主義教育強(qiáng)國的核心任務(wù)。高校作為拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的前沿陣地，更需要發(fā)揮思政引領(lǐng)力作用，引導(dǎo)學(xué)生立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，成長為能夠擔(dān)當(dāng)強(qiáng)國建設(shè)和民族復(fù)興重任的新時(shí)代青年。

　　深刻理解思政引領(lǐng)力賦能拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的時(shí)代價(jià)值

　　突出拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的政治功能。高校肩負(fù)為黨育人、為國育才使命。因此，自主培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，不僅要強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，更要增強(qiáng)學(xué)生對國家制度的認(rèn)同、對中國共產(chǎn)黨的熱愛，促進(jìn)和保障中國特色社會主義制度的鞏固和發(fā)展。因此，強(qiáng)化思政引領(lǐng)的政治導(dǎo)向，在培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才過程中有效增強(qiáng)青年的政治認(rèn)同感和國家認(rèn)同感，引導(dǎo)他們深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，有助于確保拔尖創(chuàng)新人才成長為社會主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。

　　強(qiáng)化拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的價(jià)值導(dǎo)向。《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035）》提出，要堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想鑄魂育人，加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀教育。目前，拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)強(qiáng)調(diào)多元化和國際化，希望通過更加開放的方式汲取各國家和各學(xué)科在創(chuàng)新發(fā)展理論和思想方面的精華。然而，在實(shí)踐過程中存在價(jià)值多元的現(xiàn)實(shí)問題，尤其是其中摻雜的錯(cuò)誤思潮會影響拔尖創(chuàng)新人才健康發(fā)展，甚至阻礙拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。因此，強(qiáng)化思政引領(lǐng)的價(jià)值導(dǎo)向，可促進(jìn)學(xué)生良好思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)的形成，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，有助于把新時(shí)代立德樹人工程落到實(shí)處。

　　拓展拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的知識體系。習(xí)近平總書記在全國教育大會講話中強(qiáng)調(diào)，要統(tǒng)籌實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)。統(tǒng)籌推進(jìn)三大戰(zhàn)略的基礎(chǔ)在教育，高校要加快布局戰(zhàn)略急需和新興交叉的學(xué)科和專業(yè)，優(yōu)化課程設(shè)置，更新知識體系。強(qiáng)化思政引領(lǐng)的思想導(dǎo)向，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，加快建成高質(zhì)量教育體系，把學(xué)校思想政治教育貫穿各學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系，融入思想道德、文化知識、社會實(shí)踐教育，從而形成思想性、前沿性、知識性兼?zhèn)涞陌渭鈩?chuàng)新人才培養(yǎng)知識體系，有助于加快培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的拔尖創(chuàng)新人才。

　　科學(xué)把握思政引領(lǐng)力在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的實(shí)踐路徑

　　堅(jiān)持用新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論引領(lǐng)，筑牢拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的思想根基。在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)中，應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生掌握馬克思主義的世界觀和方法論，幫助他們深刻理解新時(shí)代我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律與全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢，培養(yǎng)其清醒的頭腦和卓越的辯證思維能力，使其正確認(rèn)識我國社會主義現(xiàn)代化發(fā)展的理論與實(shí)踐。與此同時(shí)，要把黨的創(chuàng)新理論融入思政課和課程思政建設(shè)，充分發(fā)揮思政課程與課程思政同向同行育人作用。通過強(qiáng)大的思想政治教育，引導(dǎo)拔尖創(chuàng)新人才堅(jiān)定馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念，補(bǔ)足精神之鈣，在西方資本主義多元思潮不斷沖擊的背景下，幫助其有效抵御錯(cuò)誤觀點(diǎn)的誤導(dǎo)，筑牢拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的思想根基。

　　堅(jiān)持用中國式現(xiàn)代化道路引領(lǐng)，強(qiáng)化拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的使命擔(dān)當(dāng)。根據(jù)教育部《中國科技人才發(fā)展報(bào)告》顯示，我國研發(fā)人員總量雖居世界首位，但在關(guān)鍵核心技術(shù)領(lǐng)域仍存在20%-30%的高端人才缺口。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“當(dāng)前，我國進(jìn)入了全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的新征程，我們比歷史上任何時(shí)期都更加接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)，也比歷史上任何時(shí)期都更加渴求人才”。因此，面向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，必須強(qiáng)化拔尖創(chuàng)新人才的使命擔(dān)當(dāng)，在三個(gè)維度上實(shí)現(xiàn)突破：在價(jià)值維度上，要鑄就“科技報(bào)國”的精神內(nèi)核，將個(gè)人職業(yè)規(guī)劃融入國家發(fā)展坐標(biāo)系；在能力維度上，要構(gòu)建“頂天立地”的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，既追求基礎(chǔ)研究的原始創(chuàng)新，又注重應(yīng)用研究的成果轉(zhuǎn)化；在視野維度上，要培育“和而不同”的文明胸襟，既立足中國實(shí)踐講好現(xiàn)代化故事，又要著眼人類共同福祉貢獻(xiàn)東方智慧。唯有如此，才能將人才優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為發(fā)展勝勢，在以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上譜寫屬于青年一代的華彩篇章。

　　堅(jiān)持用踐行人民至上理念引領(lǐng)，錨定拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的價(jià)值內(nèi)核。人民對美好生活的向往是黨的奮斗目標(biāo)，拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)與這一目標(biāo)高度契合，其核心價(jià)值在于服務(wù)國家戰(zhàn)略，助力人民實(shí)現(xiàn)美好生活。價(jià)值邏輯對創(chuàng)新方向起著決定性作用，思想政治教育是培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的關(guān)鍵引領(lǐng)。因此，要堅(jiān)定不移地以思想政治教育引領(lǐng)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，樹牢踐行人民至上的理念，使他們無論是在學(xué)習(xí)階段探索知識的邊界，還是在工作崗位上施展才華，都能始終站在人民的立場，主動將服務(wù)人民作為自己的使命，運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識積極解決人民群眾面臨的實(shí)際問題，將所學(xué)知識和創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為推動人民美好生活實(shí)現(xiàn)的強(qiáng)大動力。

　　堅(jiān)持用民族復(fù)興旗幟引領(lǐng)，凝聚拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的精神坐標(biāo)。家國情懷是時(shí)代新人的價(jià)值底色，堅(jiān)定不移高舉實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的旗幟，能夠極大增強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才的凝聚力和向心力，這不僅是深化高等教育綜合改革的重要方向，更是高等教育為黨育人、為國育才使命的集中體現(xiàn)。思政引領(lǐng)力在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)過程中發(fā)揮著不可替代的作用。通過思想政治教育將國家的發(fā)展追求、民族的宏偉向往、人民的殷切期盼與學(xué)生的個(gè)人成才緊密融合，能夠?qū)渭鈩?chuàng)新人才塑造為中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的創(chuàng)造者、繼承者和接班人。

　　【本文系河北省馬克思主義理論研究和建設(shè)工程2025年度重點(diǎn)項(xiàng)目“中國特色社會主義教育強(qiáng)國建設(shè)中思政引領(lǐng)力運(yùn)行機(jī)制研究”（HB25MGC17）階段性成果】