??????? 本期光明網理論學術動態導讀關注金融高質量發展、發展農業新質生產力、補齊農村公共服務短板、思想政治教育學科發展等話題，歡迎網友踴躍參與討論。

　　【李揚：推動金融高質量發展，需要中華文化的有力支撐】

　　中國社會科學院國家金融與發展實驗室理事長李揚強調，中國特色金融發展之路是新中國成立后特別是改革開放以來歷史進程的產物，是我們黨將馬克思主義金融理論同當代中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合的理論和實踐創新成果，也是習近平經濟思想金融篇的重要內容，為推動金融高質量發展、以金融服務助力中國式現代化指明了前進方向。在《習近平經濟文選》第一卷中，《走好中國特色金融發展之路》這篇著作對此作出深刻闡釋，并指出“我們要堅定自信，在實踐中繼續探索完善，使這條路越走越寬廣”。堅定自信，離不開發揮文化的作用。文化是一個國家、一個民族的靈魂。走好中國特色金融發展之路、推動金融高質量發展，需要中華文化的有力支撐和豐厚滋養。中華優秀傳統文化蘊含著富民厚生、義利兼顧的經濟倫理。金融具有功能性和盈利性雙重屬性，不能單純以盈利性為目標，要樹立正確的義利觀，平衡功能性和盈利性的關系。過去一段時間，我國金融業發生了一些亂象，一個重要原因是沒有踐行正確的義利觀。走好中國特色金融發展之路、推動金融高質量發展，必須正確處理義與利的關系，在服務經濟社會發展中創造價值和利潤，實現經濟與金融共生共榮，不能唯利是圖。要深刻把握金融工作的政治性、人民性，增強金融產品和金融服務的多樣性、普惠性、可及性，讓金融高質量發展的成果更好惠及廣大人民。

　　摘編自《人民日報》

　　【樊繼達：發展農業新質生產力需做好科技、企業與人才三篇文章】

　　中央黨校（國家行政學院）習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心研究員樊繼達表示，農業新質生產力是以農業科技創新為主導，具有高技術、高質量、高效能特征，由農業科技顛覆性突破，農業生產要素創新性配置，農業生產方式革命性變革，農業全要素生產率顯著提高形成的生產力。錨定建設農業強國目標，發展農業新質生產力需做好科技、企業與人才三篇文章。一是全方位提升農業科技創新體系效能。農業出路在現代化，農業現代化關鍵在科技進步。必須更加重視和依靠農業科技進步，走內涵式發展道路。二是培育一批農業科技企業。發展農業新質生產力既需培育一批“頂天立地”龍頭型科技創新領軍企業，也需培育更多引領地方農業差異化發展的“鋪天蓋地”高成長型企業。要著眼于建設具有全球影響力的農業科技創新中心，重視提升農業科技企業內生的創新能力，持續強龍頭、補鏈條、興業態、樹品牌，培育一批農業領軍企業和具有國際競爭力的產業集群。三是培養造就新型農業勞動者隊伍。發展農業新質生產力本質上是人才驅動，人才數量多寡、水平高低直接決定農業新質生產力發展成效。需暢通教育、科技、人才的良性循環，打造一支知農愛農、強農興農的新型農業勞動者隊伍。

　　摘編自《經濟日報》

　　【胡志平：進一步發揮數字技術的賦能作用，補齊農村公共服務短板】

　　華東政法大學政府管理學院教授、上海市習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心研究員胡志平認為，農村基礎設施和公共服務的發展水平，關系到農民人力資本的積累和農業科技的運用與普及。當前，數字技術快速發展并滲透到生產生活的方方面面。補齊農村公共服務短板，需要進一步發揮數字技術的賦能作用，通過大力推動“互聯網+公共服務”，讓城市更多優質教育培訓資源不斷“涌入”鄉村學校、田野課堂，讓城市的優質醫療資源不斷“嵌入”鄉村醫療系統，從而進一步提升農民人力資本水平，為農業科技的運用與普及提供扎實的人才支撐。首先，需要推動城鄉通信、信息網絡、水電路氣和市政公用設施一體化建設，進一步推進大中小城市與村鎮數字化基礎設施連接，擴大農村“互聯網+公共服務”基礎設施建設規模，使得遠程醫療、遠程教育、文化共享等公共服務基礎設施能夠延伸到鄉鎮、延伸到村、延伸到農戶，讓優質公共服務資源真正進入尋常百姓家。其次，通過數字賦能實現公共服務高質量發展，有助于農民人力資本的積累，進而提高農民掌握運用農業新科技的能力，為農業強起來打下堅實的人力資本和科技創新基礎。當前農村數字基礎設施正全面推進，數字技術正從“有沒有”過渡到“會不會用”的新階段，因數字技術運用差距形成的數字鴻溝成為制約農民享受數字紅利的重要因素。為此，政府應加大對農村居民數字素養的培訓力度，提高農民的數字運用能力，加大力度推廣與普及數字技術在農業領域的運用。

　　摘編自《光明日報》

　　【孫沐蕓：探索和遵循思想政治教育學科發展規律】

　　南京航空航天大學馬克思主義學院孫沐蕓指出，自1984年設立以來，思想政治教育學科經過四十余年的建設，經歷了從無到有、從一個專業到一門并列的二級學科、再到一門獨立的二級學科，完成了學科建設的“三步走”，為新時代思想政治教育學科快速、高質發展奠定了重要基礎。思想政治教育理論是隨著實踐而不斷發展的理論。當前，應當乘勢而上，在中國式現代化實踐中推進思想政治教育學科新發展。這就要探索和遵循思想政治教育學科發展規律，遵循規律推進思想政治教育學科發展。學科有一般的發展規律，各個學科有自身的發展規律，一般大體可分為兩種規律，一是自然發生規律。隨著哲學社會科學發展，社會相應部分需要知識，由此催生相應部門的學科發生。隨此聚焦一批學者參與其中，成為科學家學術共同體。這說到底仍然是社會發展的需要，但又遵循學科自身的發展規律，包括產生、成長、成熟的發展規律。二是人為自覺規律。一些人或一批人看到社會需要相關的知識，人為推動學科發展，主動設立學科并推動學科發展。思想政治教育學科屬于第二種情況，是中國共產黨人歷史主動精神的反映。黨和國家視思想政治工作為生命線，自覺推進思想政治工作科學化發展，思想政治教育專業、學科設立并獲得發展的今天，要繼續發揚歷史主動精神，探索新時代新階段的思想政治教育學科發展規律，遵循規律推進思想政治教育學科新發展。

　　摘編自《新華日報》

　　（光明網記者陳銳海整理）