作者：葉子鵬（中共中央黨校（國家行政學院）統戰教研部副教授）

　　在五四青年節到來之際，習近平總書記給新疆克孜勒蘇柯爾克孜自治州阿圖什市哈拉峻鄉謝依特小學戍邊支教西部計劃志愿者服務隊全體隊員回信，向全國廣大青年致以節日祝賀并提出殷切期望。“希望廣大青年堅定理想信念，厚植家國情懷，練就過硬本領，發揚奮斗精神，到祖國和人民最需要的地方發光發熱，為中國式現代化建設貢獻青春力量。”

　　今年是五四運動106周年。從某種意義上講，五四運動是20世紀中國現代化轉型的新起點?，F代化是貫穿中國近現代歷史的鮮明主線，實現現代化并在現代化中實現自我價值則是一代代中國青年孜孜以求的發展目標。作為實踐主體與先鋒力量的中國青年，不斷將自身發展融入到現代化的實踐探索之中，以接續奮斗形塑后發獨立型現代化的光輝典范。

　　中國青年求索現代化的圖景

　　1921年，中國共產黨的誕生歷史性地改變了中國式現代化的發展方向與中國青年的成長路向，中國式現代化和中國青年共同正式步入了“以反對帝國主義、封建主義、官僚資本主義，爭取民族獨立、人民解放，為實現中華民族偉大復興創造根本社會條件為主要任務”的新民主主義革命時期。中國青年不怕犧牲、敢于斗爭，為實現民族獨立、人民解放作出了極大貢獻。進步青年自覺傳播馬克思主義與中國共產黨的路線、方針、政策，使新民主主義的主張逐漸成為中國青年的前進共識。

　　1949年，新中國的成立為中國式現代化的全面推進與中國青年的發展進步開拓了廣闊空間，中國式現代化和中國青年共同正式步入了社會主義革命和建設時期。這一時期的主要任務為實現從新民主主義到社會主義的轉變，進行社會主義革命，推進社會主義建設，為實現中華民族偉大復興奠定根本政治前提和制度基礎。中國青年勇于拼搏、甘于奉獻，在“抗美援朝，保家衛國”“把青春獻給祖國”“向科學進軍”“向荒山、荒地、荒灘進軍”“知識青年上山下鄉”等一系列號召下，自愿奔赴祖國大江南北的各行各業各領域，為中國式現代化注入了源源不斷的青春力量。

　　1978年，黨的十一屆三中全會的召開拉開了改革開放的序幕，也為中國式現代化的全面推進與中國青年的發展進步開拓了寬廣天地，中國式現代化和中國青年共同正式步入了以創立充滿新的活力的體制和快速發展的物質條件為主要任務的改革開放和社會主義現代化建設新時期。在此過程中，中國青年作為現代化建設的生力軍，自覺站在改革開放的最前沿，為實現國家富強、人民幸福貢獻了聰明才智。

　　新時代中國式現代化的成功推進與拓展及其間的青年一代

　　2012年，黨的十八大的召開拉開了中國特色社會主義新時代的大幕。中國青年在推進強國建設、民族復興偉業中展現青春作為、彰顯青春風采、貢獻青春力量，奮力書寫為中國式現代化挺膺擔當的青春篇章。

　　“入之愈深，其進愈難?！敝袊伯a黨深刻認識到，改革只有進行時、沒有完成時。

　　在體制機制方面，黨對經濟、政治、文化、社會、生態文明體制以及國防和軍隊改革、黨的建設制度改革作出部署，為破除各方面體制機制弊端擘畫了綜合改革方案，同時也為中國式現代化創造了更為完善的制度保證。

　　在物質基礎方面，黨領導青年群體全面貫徹新發展理念，在經濟繼續保持中高速增長的同時，成功推動經濟發展的質量變革、效率變革和動力變革。

　　在精神力量方面，黨從新的實際出發，創立了習近平新時代中國特色社會主義思想，為激發中國式現代化更為主動的精神力量提供了思想動能。

　　在這一時期的中國式現代化進程中，中國青年剛健自信、擔當有為，“是黨在新時代領導全國各族人民實現中華民族偉大復興的先鋒力量”。

　　“Z世代”從“年齡共同體”到“意義共同體”

　　中國共產黨成立以后，作為現代化實踐主體的中國青年，其發展內嵌于中國式現代化探索之中，推動著中國式現代化的歷史性開啟和不斷趨優完善，同時青年發展作為人的現代化的具象表現不斷彰顯著中國式現代化的實際成效。而中國共產黨領導下的中國式現代化作為中國青年發展進步的實踐場域，其歷史演進的不同階段的主要矛盾、時代任務與功能成效也深刻影響著中國青年的發展空間、奮進目標與實踐路向。

　　青年從本質上而言是時代的產物。近年來，“Z世代”登上歷史舞臺，這個群體不僅是“年齡共同體”，更是一個“意義共同體”。他們既是時代的見證者，也是時代的參與者，他們的選擇與行動、追求與奮斗，為中國式現代化注入鮮活的生命力。

　　中國式現代化是一場需要代際接力的“光榮遠征”。從歷史的坐標軸上放眼望去，從現在到2035年，再奮斗十年，基本實現社會主義現代化；從2035年到本世紀中葉，在基本實現現代化的基礎上，把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。

　　“Z世代”的人生壯年與這場現代化接力的沖刺時刻同頻同轍?！癦世代”在中國式現代化進程中的歷史方位，不僅標注著一個國家的現代化，更代表了一代人對文明新形態的青春承諾。他們的歷史方位，既是國家賦予的責任，也是自我書寫的機遇——唯有將“小我”融入“大我”，才能在中國式現代化的宏圖中刻下屬于這一代人的集體印記。