作者：金龍君、商 爽

　　科技創(chuàng)新靠人才、人才培養(yǎng)靠教育，教育、科技、人才內(nèi)在一致、相互支撐。扎實(shí)推進(jìn)教育科技人才一體化建設(shè)，支撐壯大新質(zhì)生產(chǎn)力，是浙江省高質(zhì)量發(fā)展的重要選擇。浙江省委黨校緊跟國家關(guān)于教育科技人才一體化發(fā)展的戰(zhàn)略部署，以黨的思想理論教育為基礎(chǔ)，培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化的人才隊(duì)伍。

　　筑牢思想根基

　　黨校突出特色，推出了《踐行正確政績觀的生動實(shí)踐——以浙江實(shí)施“千萬工程”為例》《走中國特色基層治理現(xiàn)代化道路——“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的實(shí)踐與啟示》等案例教學(xué)課程。積極推動黨的創(chuàng)新理論教學(xué)改革，推出了沉浸式教學(xué)、影像教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、互動教學(xué)等教學(xué)模式，提升了教育質(zhì)量、豐富了教學(xué)內(nèi)容、促進(jìn)了廣大黨員學(xué)習(xí)掌握和運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程體系與教學(xué)模式，不僅增強(qiáng)了學(xué)員對黨的理論的深刻理解，也為教育科技人才一體化發(fā)展提供了明確的方向指引。

　　發(fā)揮橋梁作用，推動黨的思想理論教育入腦入心。黨校聚焦促進(jìn)政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，舉辦了“人才強(qiáng)國戰(zhàn)略與浙江創(chuàng)新實(shí)踐研討會”“樹立‘大人才觀’加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力研討會”等各類研討會；組織學(xué)員前往深圳、蘇州等高新園區(qū)實(shí)踐調(diào)研，赴江西井岡山等地開展現(xiàn)場學(xué)習(xí)；建立黨的創(chuàng)新理論教學(xué)改革與闡釋傳播智能實(shí)驗(yàn)室，將教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，推動黨校課程體系改革。

　　強(qiáng)抓創(chuàng)新協(xié)同

　　完善頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新體系。黨校充分發(fā)揮政策研究和決策咨詢的作用，積極參與浙江省教育科技人才一體化發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)，通過深入調(diào)研和政策分析，為政府提供決策參考，打破教育、科技、產(chǎn)業(yè)之間的壁壘，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置和政策的協(xié)同推進(jìn)。

　　聚焦人才培養(yǎng)，助力科技創(chuàng)新。黨校注重培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新思維和科技素養(yǎng)，通過優(yōu)化課程設(shè)置，增加科技前沿知識和創(chuàng)新管理內(nèi)容，提升學(xué)員對科技創(chuàng)新的理解和推動能力。積極與高校、科研機(jī)構(gòu)合作，2023年8月獲批設(shè)立浙江省博士后工作站，與中國人民大學(xué)聯(lián)合招收博士后研究人員，推動高層次人才的互聘共享，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合，為科技創(chuàng)新提供人才支撐。

　　推動成果轉(zhuǎn)化，服務(wù)地方發(fā)展。成立省委黨校浙江省“八八戰(zhàn)略”創(chuàng)新發(fā)展研究院、全面從嚴(yán)治黨研究中心等新型智庫，推動浙江省完善科技成果轉(zhuǎn)化機(jī)制，優(yōu)化知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)和激勵(lì)制度，鼓勵(lì)科研人員將創(chuàng)新成果應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)。開展文科實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，注重回應(yīng)新興技術(shù)應(yīng)用于哲學(xué)社會科學(xué)研究的時(shí)代趨勢，不斷革新哲學(xué)社會科學(xué)研究范式，并賦能地方發(fā)展。通過與企業(yè)的深度合作，黨校為學(xué)員提供實(shí)踐平臺的同時(shí)，推動科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。

　　深化人才建設(shè)

　　加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，完善人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。黨校通過引進(jìn)高層次人才、選聘兼職教師等方式，充實(shí)黨校師資力量，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。黨校積極加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)和管理，定期組織教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力；選派教師到政府部門掛職鍛煉，增強(qiáng)教師解決實(shí)際問題的能力；組織微黨課教學(xué)競賽，營造“你追我趕”的教學(xué)氛圍；選派青年教師赴上海、福建黨校開展交流，赴黑龍江、江西黨校蹲點(diǎn)學(xué)習(xí)，拓寬教師視野。

　　創(chuàng)新培訓(xùn)方式，提升培養(yǎng)效果。黨校積極探索利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開展線上線下混合式教學(xué)，先后邀請中央黨校、中國人民大學(xué)等知名教授前來授課。同時(shí)，采用網(wǎng)絡(luò)課程、在線研討、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等方式，打破時(shí)間和空間限制，提高培訓(xùn)的覆蓋面和靈活性。同步采用各類學(xué)習(xí)方法，組織學(xué)員圍繞教育科技人才一體化發(fā)展中的實(shí)際問題，開展團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和行動研究，通過問題導(dǎo)向、團(tuán)隊(duì)合作、行動反思等方式，提升學(xué)員的綜合能力。

　　黨校加強(qiáng)思想政治教育，強(qiáng)化思想引領(lǐng)。緊密結(jié)合基層和地方發(fā)展需求，組織開展紅色學(xué)府大講堂、共富善治大講堂等系列專業(yè)論壇。圍繞前沿技術(shù)和科技創(chuàng)新，開展針對性的專業(yè)化培訓(xùn)，積極完善培訓(xùn)考核評價(jià)體系，激勵(lì)學(xué)員主動學(xué)習(xí)、提升能力。