作者：黃競(jìng)歐（首都師范大學(xué)校團(tuán)委副書(shū)記、北京市習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究中心研究員）

　　黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記圍繞教育問(wèn)題發(fā)表了一系列重要論述，系統(tǒng)闡釋了教育強(qiáng)國(guó)的科學(xué)內(nèi)涵和基本路徑，深刻闡述了教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)要正確處理好的重大關(guān)系，并統(tǒng)一部署了全面推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)和重大舉措。這些論述對(duì)于新時(shí)代新征程辦好人民滿意的教育，全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐，具有十分重要的指導(dǎo)意義。

　　加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證。教育系統(tǒng)黨的組織體系健不健全直接關(guān)系到黨的領(lǐng)導(dǎo)在教育系統(tǒng)能不能有效實(shí)現(xiàn)。因此，學(xué)校的黨建工作絕不能玩虛功、搞花架子、做表面文章，必須發(fā)揮基層黨組織的作用，讓其成為師生最貼心、最依賴(lài)的組織依靠。

　　加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)是做好思想政治工作的根本保證，一定要始終堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位。思想政治工作并不只體現(xiàn)在課堂上，而應(yīng)該貫穿學(xué)校教育管理的全過(guò)程。從歷史和現(xiàn)實(shí)的角度看，任何國(guó)家、任何社會(huì)，維護(hù)政治統(tǒng)治、維系社會(huì)穩(wěn)定的基本途徑無(wú)一不是通過(guò)教育。培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人是我們教育的根本任務(wù)，這就需要我們培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生有中國(guó)心、中國(guó)情、中國(guó)味。妄想對(duì)我國(guó)實(shí)施西化、分化的敵對(duì)勢(shì)力長(zhǎng)期存在，而他們處心積慮針對(duì)的重點(diǎn)群體就是青少年，因此，爭(zhēng)奪青少年的斗爭(zhēng)是長(zhǎng)期的、嚴(yán)峻的，我們絕不能輸，也輸不起。

　　具體來(lái)說(shuō)，就是要加強(qiáng)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)工作，堅(jiān)持和完善高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，深入落實(shí)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，不斷加強(qiáng)民辦學(xué)校、中外合作辦學(xué)黨的建設(shè)，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，把黨的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到辦學(xué)治校、教書(shū)育人全過(guò)程。

　　在這個(gè)過(guò)程中，牢牢掌握黨對(duì)學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)十分重要。學(xué)生群體的思維活躍度高，各種思想觀點(diǎn)交匯，各種價(jià)值觀碰撞，在秉持尊重差異、包容多樣態(tài)度的同時(shí)，也必須增強(qiáng)政治的敏銳性和鑒別力。對(duì)于在學(xué)生群體中可能傳播的魚(yú)龍混雜的思想觀點(diǎn)，必須過(guò)濾凈化，不能照單全收。尤其對(duì)于各種錯(cuò)誤思潮，必須保持警惕、有效防范。因此，必須落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，完善校園安全風(fēng)險(xiǎn)防范的化解機(jī)制；同時(shí)健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同的育人機(jī)制，努力營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心支持教育事業(yè)的良好環(huán)境，切實(shí)形成建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的強(qiáng)大合力。

　　要加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校黨建工作不能玩虛功、搞花架子、做表面文章。一方面，要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位的選配上，選擇那些政治過(guò)硬、品行優(yōu)良、業(yè)務(wù)精通、銳意進(jìn)取的干部；另一方面，在基層黨組織建設(shè)方面，要發(fā)揮好教師和學(xué)生黨員的先鋒模范作用，只有這樣，才能把廣大教職工和學(xué)生最廣泛地凝聚團(tuán)結(jié)起來(lái)。

　　從優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的角度把握思想政治教育工作。教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，教育具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性的地位和作用。必須健全優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的體制機(jī)制，在組織領(lǐng)導(dǎo)、發(fā)展規(guī)劃、資源保障上把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展地位，努力建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)。中國(guó)的教育必須扎根中國(guó)大地，也就是發(fā)展有中國(guó)特色的、世界水平的現(xiàn)代教育。

　　黨的十八大以來(lái)，我們圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題，全面加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹(shù)人，加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作，推進(jìn)教育改革，加快補(bǔ)齊教育短板，教育事業(yè)中國(guó)特色更加鮮明，教育現(xiàn)代化加速推進(jìn)，教育方面人民群眾獲得感明顯增強(qiáng)，我國(guó)教育的國(guó)際影響力加快提升，14億多中國(guó)人民的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)全面提升。

　　推動(dòng)思政課建設(shè)的高質(zhì)量發(fā)展是發(fā)展教育事業(yè)必不可少的一環(huán)。要把用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，作為思政課建設(shè)的首要任務(wù)。無(wú)論是從時(shí)間維度還是從空間維度上，都應(yīng)拓展思政課的范圍。在時(shí)間維度上，要針對(duì)青少年成長(zhǎng)的不同階段，有針對(duì)性地開(kāi)展思想政治教育。在空間維度上，要運(yùn)用“大思政”來(lái)拓展思政課建設(shè)的空間范圍。總之，要把思想政治發(fā)展作為一個(gè)連續(xù)性與階段性統(tǒng)一的整體進(jìn)行設(shè)計(jì)。

　　從優(yōu)先發(fā)展事業(yè)的角度來(lái)講，高等教育是一種社會(huì)存在，不同的社會(huì)制度決定著不同教育的目的。我國(guó)高等教育的發(fā)展方向必須同我國(guó)發(fā)展的總體目標(biāo)和未來(lái)方向緊密結(jié)合在一起，也就是為人民服務(wù)，為治國(guó)理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。這就需要我們培養(yǎng)的學(xué)生必須堅(jiān)持正確的政治方向，而這就離不開(kāi)思想政治教育工作。

　　因此，高校思想政治教育既是我國(guó)高校的特色，也是我國(guó)高校的優(yōu)勢(shì)。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，只能加強(qiáng)不能削弱，只能前進(jìn)不能停滯，只能積極作為不能被動(dòng)應(yīng)對(duì)，必須堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育始終。

　　加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)。教師對(duì)學(xué)生起著至關(guān)重要的引領(lǐng)作用，教師的一言一行都可能影響學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。對(duì)教師提出高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，是天經(jīng)地義的，既是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也是對(duì)民族負(fù)責(zé)。作為一名教師，特別是思政課教師，應(yīng)當(dāng)珍惜自己的職業(yè)，不懈怠，不放松，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。努力讓自己成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，以及學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。有氣節(jié)，有擔(dān)當(dāng)，在教育事業(yè)中體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，帶著愛(ài)和責(zé)任做一名優(yōu)秀的、受學(xué)生喜愛(ài)的好老師。

　　辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。第一，思政課教師政治要強(qiáng)，要有堅(jiān)定的對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，對(duì)所講內(nèi)容高度認(rèn)同，做學(xué)習(xí)和實(shí)踐馬克思主義的典范。思政課要講得有底氣，講深講透。第二，思政課教師情懷要深，要有家國(guó)情懷，心里裝著國(guó)家和民族，要有傳道情懷，對(duì)馬克思主義理論教育事業(yè)投入真情實(shí)感，對(duì)思政課教育教學(xué)有執(zhí)著追求。第三，思政課教師思維要新，要學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義，善于運(yùn)用創(chuàng)新思維、辯證思維，善于運(yùn)用矛盾分析方法抓住關(guān)鍵、找準(zhǔn)重點(diǎn)、闡明規(guī)律，創(chuàng)新課堂教學(xué)，給學(xué)生深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。第四，思政課教師視野要廣，除了具有馬克思主義理論功底之外，還要廣泛涉獵其他哲學(xué)社會(huì)科學(xué)以及自然科學(xué)的知識(shí)。要有開(kāi)闊的國(guó)際視野，既不封閉保守，也不崇洋媚外，引導(dǎo)學(xué)生全面客觀認(rèn)識(shí)當(dāng)代中國(guó)、看待外部世界，善于在批判鑒別中明辨是非。第五，思政課教師自律要嚴(yán)，思政課教師掌握著課堂的主導(dǎo)權(quán)和話語(yǔ)權(quán)，一定要自覺(jué)弘揚(yáng)主旋律，積極傳遞正能量。第六，思政課教師人格要正，要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染學(xué)生、贏得學(xué)生。“誠(chéng)意正心”“知行合一”，自覺(jué)做為學(xué)為人的表率，做讓學(xué)生喜愛(ài)的人。