以立德樹人固教育之本

　　--學習貫徹習近平總書記在全國教育大會重要講話精神

　　作者：北京師范大學馬克思主義學院思想政治教育教育教研室主任，教授，博士生導師 馬振清

　　國無德不興，人無德不立，育人的根本在于立德。9月10日，正值我國第三十四個教師節(jié)，習近平總書記在全國教育大會上發(fā)表重要講話，全面總結(jié)黨的十八大以來在教育改革發(fā)展實踐中形成的新理念新思想新觀點，緊緊圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題提出工作要求，做出戰(zhàn)略部署，對推進教育現(xiàn)代化，建設教育強國，辦好人民滿意的教育指明了方向。

　　教育是國之大計、黨之大計，功在當代，利在千秋。教育是民族振興的堅固基石和社會進步的德政工程，對于提高人民綜合素質(zhì)，促進人的全面發(fā)展，增強中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力，實現(xiàn)中華民族偉大復興具有決定性意義。我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。而要實現(xiàn)這一根本任務，關(guān)鍵是堅持立德樹人，這是加快我國教育事業(yè)發(fā)展必須始終牢牢抓住的根。

　　以立德樹人固教育之本，必須堅定學生的理想信念，增強愛國主義情懷，樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，肩負時代重任，立志扎根人民，奉獻國家。教育學生以高遠的志向和砥礪奮斗的精神，在人生道路上剛健有為，自強不息。以高尚的品德修養(yǎng)，踏踏實實修好品德，成為有大愛大德大情懷的人。以腳踏實地的實干精神，從自身做起，從點滴開始，在日常學習中培育和踐行社會主義核心價值觀。

　　才為德之資，德為才之帥。培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞挠杏萌瞬牛仨氃谠鰪妼W生的綜合素質(zhì)上下功夫，促進學生的全面自由發(fā)展。既要教育引導學生珍惜學習時光，心無旁騖求知問學，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進，又要教育引導學生培養(yǎng)綜合能力和創(chuàng)新思維；既要讓學生在體育鍛煉中享受樂趣，增強體質(zhì)，又要錘煉意志，健全人格；既要堅持以美育人，以文化人，又要提高學生審美情趣和人文素養(yǎng)；既要倡導勞動光榮和弘揚勞動精神，又要引導學生崇尚勞動、尊重勞動，這些學生健康成長的重要方面，正是立德樹人的實踐抓手。

　　古人云：“師者，人之模范也。”在學生眼里，老師是“吐辭為經(jīng)，舉足為法”的賢者，一言一行都會影響學生的成長成才。今天的學生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的主力軍，而教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。從“‘四有’好老師”到“引路人”，習近平總書記對教師群體的角色定位和使命擔當提出了新的更高要求。作為新時代的教師，必須是先進思想文化的傳播者，黨執(zhí)政的堅定支持者，學生成長的引路者。新時代的人民教師必須堅持教書和育人相統(tǒng)一，言傳和身教相統(tǒng)一，潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，學術(shù)自由和學術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，以德立身、以德立學、以德施教。此外，也要加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導，不斷提高教師待遇，弘揚尊師重教的社會風尚，使廣大教師享有應有的社會聲望，讓廣大教師安心從教，熱心從教，匯聚起教育事業(yè)改革發(fā)展的磅礴力量。

　　習近平總書記指出，要深化教育體制改革，健全立德樹人落實機制，扭轉(zhuǎn)不科學的教育評價導向。必須把立德樹人作為教育工作的主線，貫穿教育教學全過程，融入思想道德教育，文化知識教育，社會實踐教育各環(huán)節(jié)，讓學科體系，教學體系，教材體系，管理體系圍繞這個目標來設計，教師圍繞這個目標來教，學生圍繞這個目標來學習，聚焦聚力，取得實效，構(gòu)建起德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，為人才培養(yǎng)夯實高水平的、科學的制度基礎(chǔ)。

　　新時代的教育必須始終堅持黨的領(lǐng)導，以立德樹人為根本任務，筑牢教育根基，保證育人方向不偏移，從而完成教育的根本使命，培養(yǎng)優(yōu)秀的中國特色社會主義偉大事業(yè)的建設者和接班人！

　　（本文為“北京高校中國特色社會主義理論研究協(xié)同創(chuàng)新中心（北京師范大學）的階段性研究成果。）

[責編：崔益明]