本期光明網(wǎng)理論學(xué)術(shù)動態(tài)導(dǎo)讀關(guān)注中國經(jīng)濟(jì)、新質(zhì)生產(chǎn)力、公共文化服務(wù)、高校思想政治教育等話題，歡迎網(wǎng)友踴躍參與討論。

　　【金瑞庭：“唱衰”改變不了中國經(jīng)濟(jì)的光明前景】

　　中國宏觀經(jīng)濟(jì)研究院對外經(jīng)濟(jì)研究所室主任、研究員金瑞庭指出，一段時間以來，部分美西方國家政客和媒體輪番上陣，拿中國經(jīng)濟(jì)短期波動數(shù)據(jù)大做文章，肆意炒作“中國經(jīng)濟(jì)衰退論”，片面夸大中國經(jīng)濟(jì)存在的問題挑戰(zhàn)，妄圖通過虛假敘事和錯誤言論誤導(dǎo)市場預(yù)期，達(dá)到削弱國際社會對中國經(jīng)濟(jì)信心的目的。以“只見樹木，不見森林”的狹隘心態(tài)對中國經(jīng)濟(jì)展開的新一輪“唱衰行動”，其謬也依舊，其敗也必然。中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有諸多優(yōu)勢，如超大規(guī)模市場的需求優(yōu)勢、產(chǎn)業(yè)體系配套完整的供給優(yōu)勢、大量高素質(zhì)勞動者和企業(yè)家的人才優(yōu)勢，中國也具備主動塑造外部環(huán)境的能力和水平。誠然，受內(nèi)外部環(huán)境復(fù)雜變化影響，中國進(jìn)一步推動經(jīng)濟(jì)回升向好也面臨一些困難和挑戰(zhàn)，主要是有效需求不足，社會預(yù)期偏弱，風(fēng)險隱患仍然較多，國內(nèi)大循環(huán)存在堵點(diǎn)，但可以確定的是上述問題都是發(fā)展中的問題、前進(jìn)中的問題，都能夠通過深化改革、擴(kuò)大開放、推動創(chuàng)新等辦法來逐步加以解決。分析來看，中國不具備物價水平長期走低的基礎(chǔ)，中國房地產(chǎn)市場具備保持平穩(wěn)健康發(fā)展的客觀條件，中國債務(wù)風(fēng)險總體可控，中國依然是全球資源要素的配置中心等等，中國經(jīng)濟(jì)活力迸發(fā)、底氣十足。一些西方媒體夸大中國各領(lǐng)域風(fēng)險以圖唱衰中國經(jīng)濟(jì)，改變不了中國經(jīng)濟(jì)的光明前景。

　　摘編自《光明日報》

【張新寧：以綠色發(fā)展新成效持續(xù)激發(fā)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展新動能】

復(fù)旦大學(xué)教授張新寧表示，“綠色發(fā)展是高質(zhì)量發(fā)展的底色，新質(zhì)生產(chǎn)力本身就是綠色生產(chǎn)力。”當(dāng)前，綠色化已成為新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革中最富前景的發(fā)展領(lǐng)域之一。伴隨越來越多具有原創(chuàng)性、顛覆性、前沿性綠色科技創(chuàng)新成果的涌現(xiàn)，綠色新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)正在全球范圍蓬勃興起，綠色科技創(chuàng)新在促進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、培育壯大綠色產(chǎn)業(yè)中發(fā)揮著越來越重要的作用。培育和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，一個重要方面在于不斷強(qiáng)化綠色科技創(chuàng)新的力度、廣度、深度，緊緊抓住全球綠色經(jīng)濟(jì)、綠色技術(shù)、綠色產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的機(jī)遇，以發(fā)展方式創(chuàng)新推動全面綠色轉(zhuǎn)型。與此同時，新質(zhì)生產(chǎn)力具有綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在屬性。新質(zhì)生產(chǎn)力具有高科技、高效能、高質(zhì)量特征，培育和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，一個重要目的在于改變傳統(tǒng)生產(chǎn)力發(fā)展中高投入、高消耗、高污染、低效益的粗放模式，實(shí)現(xiàn)資源節(jié)約、環(huán)境友好的發(fā)展。培育和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，就要發(fā)展資源節(jié)約型、環(huán)境友好型產(chǎn)業(yè)，加快推動發(fā)展方式綠色低碳轉(zhuǎn)型，大力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化、智能化同綠色化的深度融合，以綠色發(fā)展新成效持續(xù)激發(fā)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展新動能。總的來說，新質(zhì)生產(chǎn)力既遵循生產(chǎn)力發(fā)展規(guī)律，又遵循自然規(guī)律，是保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力、改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力的生動體現(xiàn)。發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，有利于形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式，為建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化聚力賦能。

摘編自《人民日報》

【韓越、袁媛：推動公共文化服務(wù)社會化發(fā)展】

中國傳媒大學(xué)韓越、北京師范大學(xué)袁媛表示，完善公共文化服務(wù)體系，提高基本公共文化服務(wù)的覆蓋面和適用性，需要堅持政府主導(dǎo)、社會參與、重心下移、共建共享。近年來，通過引導(dǎo)和鼓勵社會力量參與，公共文化服務(wù)得到快速發(fā)展。實(shí)踐證明，在實(shí)現(xiàn)保基本、促公平的基礎(chǔ)上，適應(yīng)現(xiàn)代公共文化服務(wù)供給主體多元化趨勢，鼓勵社會力量參與公共文化服務(wù)體系建設(shè)，能夠發(fā)揮不同供給主體專長優(yōu)勢，推動公共文化服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展，不斷增強(qiáng)公共文化服務(wù)發(fā)展動力和便利性、多樣性。當(dāng)前公共文化服務(wù)社會化發(fā)展尚存在一些亟待解決的問題，包括社會參與面較窄、參與形式單一、服務(wù)模式創(chuàng)新不足、服務(wù)承接主體數(shù)量和服務(wù)質(zhì)量參差不齊等。這些問題在健全現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系的過程中還需進(jìn)一步探索解決，特別是應(yīng)在以下方面重點(diǎn)發(fā)力，為引導(dǎo)社會力量積極參與建設(shè)公共文化服務(wù)項目創(chuàng)造條件。首先，拓展公共文化服務(wù)空間。利用城市更新契機(jī)，加強(qiáng)公共文化服務(wù)空間建設(shè)，補(bǔ)齊公共文化設(shè)施短板；鼓勵合理利用文化廣場、商業(yè)綜合體、產(chǎn)業(yè)園區(qū)等場所提供公共文化服務(wù)。其次，健全公共文化服務(wù)供給體系。準(zhǔn)確把握公共文化服務(wù)需求，充分總結(jié)公共文化設(shè)施社會化運(yùn)營中具有推廣價值的經(jīng)驗(yàn)和模式，形成以點(diǎn)帶面的良好發(fā)展態(tài)勢。再次，不斷改革完善政府購買公共文化服務(wù)的機(jī)制和方式，積極拓展社會力量參與渠道，培育和發(fā)展多元化社會化服務(wù)主體。一是創(chuàng)新管理體制與運(yùn)行機(jī)制。二是健全支持社會化運(yùn)營的具體舉措。三是建立對社會化服務(wù)主體的引導(dǎo)扶持政策。

摘編自《經(jīng)濟(jì)日報》

【田紅芳：切實(shí)增進(jìn)高校青年思政課教師的政治認(rèn)同】

北京科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士研究生、北方工業(yè)大學(xué)教授田紅芳認(rèn)為，政治認(rèn)同是思政課教學(xué)活動的根本旨?xì)w，是思政課教師的看家本領(lǐng)與核心素養(yǎng)。高校青年思政課教師群體，作為高校思想政治工作的新生力量與基礎(chǔ)隊伍，其政治認(rèn)同的強(qiáng)化與提升，直接關(guān)系到高校思想政治教育事業(yè)的穩(wěn)定性、持續(xù)性、實(shí)效性。高校青年思政課教師政治認(rèn)同的提升需要從內(nèi)外兩個層面用力。一是“理性—情感—行為”相承續(xù)的內(nèi)生力量。首先，高校青年思政課教師需要持續(xù)的自我理論學(xué)習(xí)與改造，這既是其職業(yè)要求，也是其學(xué)術(shù)品格。通過理論學(xué)習(xí)加深政治認(rèn)同的社會歷史記憶，彰顯中國精神的文化傳承血脈，深化對中國特色社會主義制度優(yōu)越性的理性認(rèn)知。其次，在政治認(rèn)同的情感方面不斷自我凈化，堅定政治認(rèn)同的初心與定力，增強(qiáng)對建設(shè)社會主義偉大事業(yè)的使命感、責(zé)任感、榮譽(yù)感。最后，高校青年思政課教師的政治認(rèn)同需要在理性與情感耦合交織的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的現(xiàn)實(shí)行動力。這種自我實(shí)踐一方面聚焦在思政課對政治認(rèn)同的教學(xué)傳導(dǎo)互動之中，另一方面也表現(xiàn)在政治生活中作為積極公民的現(xiàn)實(shí)參與實(shí)踐。二是多元要素有效配合、協(xié)同發(fā)力。高校青年思政課教師政治認(rèn)同的提升是一項系統(tǒng)工程，要用戰(zhàn)略思維、系統(tǒng)觀念做好頂層設(shè)計、組織實(shí)施、協(xié)同落實(shí)。

摘編自《中國社會科學(xué)報》

（光明網(wǎng)記者 劉夢甜整理）