作者：朱孔軍（中山大學黨委書記）

　　習近平總書記在致中山大學建校100周年的賀信中強調，“傳承紅色基因，堅持為黨育人、為國育才，聚焦國家重大戰略和粵港澳大灣區發展需要，一體推進教育改革發展、科技創新和人才培養，加快建設中國特色世界一流大學，為建設教育強國、推進中國式現代化作出新的更大貢獻”。高等教育是科技第一生產力、人才第一資源和創新第一動力的重要結合點，高等教育強國是教育強國的重要標志。我們要建設的教育強國，應該成為世界高等教育強國。深入學習領會習近平總書記重要賀信精神，要從推進中國式現代化的戰略全局，深刻把握高等教育強國建設的根本保證、根本目標、根本導向，以一體推進教育改革發展、科技創新和人才培養為實現路徑，提升高等教育對強國建設的支撐力和貢獻力。

　　堅持黨的全面領導是教育強國建設的根本保證

　　習近平總書記指出，“我們要建設的教育強國，是中國特色社會主義教育強國，必須以堅持黨對教育事業的全面領導為根本保證”。高校必須始終堅持黨對教育工作的全面領導，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，堅決做到“兩個維護”，堅決貫徹落實黨中央作出的重大決策部署，充分發揮把方向、管大局、作決策、保落實作用，為高等教育強國建設提供堅強政治保證。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，自覺運用這一科學思想的世界觀和方法論，堅持系統觀念，系統謀劃、一體推進高校改革發展，把黨的創新理論轉化為管黨治黨、辦學治校的強大動力。堅定不移鍛造黨的領導堅強陣地，牢牢守住為黨育人、為國育才的責任田，把黨的領導扎實落實到辦學治校的全過程。

　　以政治建設為統領加強高校黨的各方面建設，以高質量黨建引領推動高校高質量發展。貫徹落實新時代黨的組織路線，不斷嚴密黨的組織體系，培養忠誠干凈擔當的高素質干部隊伍，提升高校干部隊伍履職盡責能力、推動發展能力、服務師生本領、防范化解風險本領，不斷提高干部隊伍專業化水平。全面增強高?；鶎狱h組織政治功能和組織功能，推動高校黨的建設與立德樹人深度融合，堅持把黨支部設在教學科研一線，發揮黨員先鋒模范作用和黨支部戰斗堡壘作用。堅持制度治黨、依規治黨，緊盯高校重點領域、重點問題，推進全面從嚴治黨向縱深發展、向基層延伸，勇于推進黨的自我革命。

　　加強黨對高校深化改革的全面領導，全面把握教育的政治屬性、人民屬性、戰略屬性，圍繞建設教育強國、推進中國式現代化的目標任務，以深化改革發展為動力，塑造高校強大的思政引領力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協同力、國際影響力。加強黨對高校科技創新工作的全面領導，抓好頂層設計和戰略謀劃，協同協調各方面力量，抓基礎研究原始創新、抓重大科技項目攻關、抓拔尖創新人才培養，為實現高水平科技自立自強、推進中國式現代化源源不斷輸送重大科技創新成果和一流人才。加強黨對高校人才培養工作的全面領導，適應黨和國家對高等教育和優秀人才的需要，順應新時代新技術革命發展趨勢，推動人才培養理念變革、教育方式方法變革、培養體制機制變革。

　　培養社會主義建設者和接班人是建設高等教育強國的根本目標

　　習近平總書記指出，“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題，也是建設教育強國的核心課題。我們建設教育強國的目的，就是培養一代又一代德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，培養一代又一代在社會主義現代化建設中可堪大用、能擔重任的棟梁之才”。高校必須回答好這個根本問題和核心課題，牢牢把握社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導地位，堅持為黨育人、為國育才，堅定不移落實好立德樹人根本任務。

　　思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。要堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，高水平辦好“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”這門課程，理直氣壯辦好思想政治理論課，系統推進“大思政課”建設，加強思政課教師隊伍建設，提升思政課教師的理論水平和育人能力。結合高校工作加強黨的創新理論研究闡釋，辦好馬克思主義理論、中共黨史黨建等學科，推進哲學社會科學知識創新、理論創新、方法創新，回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問，加快構建中國特色哲學社會科學的學科體系、學術體系、話語體系。堅持“兩個結合”，堅定文化自信，以高等教育推進中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，堅持以文育人、以文化人，積極營造拓展高校文化育人空間和陣地，推進新時代高校文化建設，推動文化傳承與創新。

　　謀劃建設一批卓有成效的新時代立德樹人工程，持續完善德智體美勞全面培養體系，推動五育并舉、五育融合。牢牢抓住確保黨的事業和社會主義現代化強國建設后繼有人這個根本，傳承紅色基因，賡續紅色血脈，拓展紅色資源育人空間和陣地，深化高校思想政治工作體系建設，加強理想信念教育、愛國主義教育、社會主義核心價值觀教育，引導廣大學生樹牢理想信念，永遠聽黨話、跟黨走，矢志奉獻國家、服務人民。創新方式方法改進高校體育工作，大力培養體育精神，提升學生體質健康水平。強化科技教育和人文教育協同，全面加強高校美育工作，弘揚中華美育精神，塑造學生審美能力和價值取向。全面加強學生心理健康教育和疏導工作，發揮黨團組織和朋輩作用，提升學生心理健康水平。堅持教育與生產勞動、社會實踐相結合，完善學生實習實踐制度，培養學生勞動意識，強化對知識的現實運用、對創新的切身感知。高校是意識形態前沿陣地，要堅決落實意識形態工作責任制，守土有責、守土負責、守土盡責，著力提高網絡育人能力，壯大主流思想輿論，增強網絡輿論引導治理能力，扎實做好互聯網時代的思想政治工作和意識形態工作。

　　聚焦國家重大戰略和經濟社會高質量發展需求是建設高等教育強國的根本導向

　　高校要聚焦國家重大戰略和經濟社會高質量發展需要，抓住這個根本導向推進深化改革發展。高校作為科技人才集聚地、科技創新策源地和科技創新成果匯聚地，肩負著培養高水平人才的使命重任，是提升國家人才競爭力的重要引擎。聚焦需求構建可持續提升的人才自主培養體系，找準結合點、切入點、著力點，全面提升高校人才自主培養能力，提升高等教育對經濟社會高質量發展的支撐力。高水平研究型大學要突出拔尖人才培養使命，把培養國家重大戰略急需的拔尖創新人才擺在更加突出的位置，想國家之所想、急國家之所急、應國家之所需，超常謀劃、超常布局、超常培養，強化培養模式頂層設計，推動建立科技發展、國家戰略需求牽引的學科設置調整機制和人才培養模式，走出一條拔尖創新人才培養新路。

　　實現高水平科技自立自強是推動高質量發展的必由之路，是中國式現代化建設的關鍵。高校科研創新是構建全面創新體制機制的重要組成部分，高水平研究型大學是基礎研究的主力軍和重大科技突破的策源地。在一體推進的戰略謀劃中深化高?？蒲袆撔麦w制機制改革，把高校教師和科研工作者從煩瑣事務中解放出來，充分激發人才的創新動力、創新能力和創新活力。堅持面向世界學術前沿和重大科學問題，組織開展重大科學計劃，增強基礎學科原始創新能力，強化科技創新源頭活水。堅持從國家重大戰略和經濟社會高質量發展需求中凝練重大科技問題，推動高校組建科研大團隊，開展跨學科、跨領域協同攻關，有組織開展高水平科研創新，積極融入新型舉國體制優勢，發揮開拓創新、團結協作、攻堅克難精神，在關鍵核心技術領域實現更多新的突破，持續產出原創性、顛覆性成果，增強國家科技競爭力。深化科技評價體系改革，特別是以貢獻和質量為核心的標志性成果評價機制，營造良好創新生態。加大對青年科技人才的支持，在科研人員中開展多種形式中長期激勵。

　　高校要聚焦需求、明確目標，加強與國家實驗室、國家科研機構、科技領軍企業的協同合作，結合高水平人才培養探索協同合作新路徑，培養造就戰略科學家、一流科技領軍人才和創新團隊，培養造就卓越工程師、大國工匠、高技能人才，打造支撐高水平科技自立自強的戰略力量。堅持需求導向、目標導向、問題導向，精準有效推進科教融匯、產教融合、醫教協同，把科技創新與教育改革結合起來，實現科技創新、產業發展與高等教育有機融合，促進衛生健康事業與醫學人才培養協作推進，打通堵點、搭建平臺、暢通機制、激發活力，實現科技創新、產業發展、醫療服務與人才培養的深度融合。

　　一體推進教育改革發展、科技創新和人才培養是建設高等教育強國的實現路徑

　　黨中央作出關于加快建設中國特色、世界一流大學和優勢學科的重大決策部署，我們要以一體推進教育改革發展、科技創新和人才培養為路徑，走出一條建設中國特色、世界一流大學的新路。堅持以立德樹人為根本任務，以服務國家重大戰略和經濟社會發展需要為核心使命，以教育理念、體系、制度、內容、方法、治理現代化為基本路徑，在“一體推進、良性循環”中找準問題、找對方向、找好路徑，定向發力、系統發力、形成合力。以科技發展、國家戰略需求為牽引，動態優化調整學科專業設置，突出實際貢獻和質量導向，完善學科評價標準和評估機制。系統謀劃加大一流學科、優勢學科建設力度，統籌推進基礎學科、新興學科、交叉學科建設，抓住主要問題、關鍵環節，采取重點突破、定向突破方式，推動一批學科率先邁進世界頂尖水平，帶動一批學科辦出特色、勇攀高峰。

　　深化高等教育教學改革，正確處理通識教育與專業教育的關系、教學改革與人才培養的關系、卓越教學與科研創新的關系、教學發展與社會發展的關系，構建中國特色、世界一流的高等教育教學體系、教學內容和教學方法，加快建設與教育強國相匹配的高等教育教材體系。教師是立教之本、興教之源，強教必先強師，沒有高水平教師，很難培養出高水平人才。堅持把高校教師隊伍建設作為高校教育改革發展最重要的基礎工作來抓，深化新時代高校教師隊伍建設改革，激發高校教師的創新動力、創新能力和創新活力，向高端提升、向一流邁進。大力弘揚教育家精神，實施教育家精神鑄魂強師工程，答好新時代如何抓實師德師風建設這個必答題，提升教師的教育教學能力和學術研究水平，建設師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，建設與中國特色、世界一流大學相匹配的高水平教師隊伍。

　　加快建設中國特色、世界一流大學，堅持內涵式發展道路，實現從規模到質量的轉變，實現從跟跑到領跑的轉變，實現從一流到卓越的轉變。以中國式現代化推進高校治理現代化，系統推進高校治理體系和治理能力現代化建設，推動教育治理、學術治理和服務保障支撐能力建設重塑新形態，促進符合高等教育改革發展需求的理念創新、制度創新、文化創新、技術創新，構建機構精簡、運行規范、管理科學、融通高效的現代高校治理體系。深入推動高等教育對外開放，統籌“引進來”和“走出去”，推動“留學中國”品牌建設，構建全球高水平大學伙伴網絡，深化國際學術交流和教育科研合作，在全球高等教育治理和發展中發揮引領作用，走向世界高等教育舞臺中央，助力建設具有強大影響力的世界教育中心。