本期光明網理論學術動態導讀關注生態環境分區管控制度、守正創新、理論微課宣講、新型生產關系變革等話題，歡迎網友踴躍參與討論。

　　【胡軍：聚焦美麗中國建設深化生態環境分區管控制度改革】

　　習近平生態文明思想研究中心主任胡軍指出，實施生態環境分區管控，就是要把生態保護紅線、環境質量底線、資源利用上線和生態環境準入清單等生態環境“硬約束”，落實到生態環境管控單元，實現精準施策、科學治污、依法管理，顯著提高生態環境精細化差異化管理水平。生態環境分區管控堅持山水林田湖草沙一體化保護和系統治理，以保障生態功能和改善生態環境質量為目標，運用底線思維，通過生態保護紅線、環境質量底線和資源利用上線確保生態環境安全，既要少欠新賬，給大自然休養生息足夠的時間和空間，依靠自然的力量恢復生態系統平衡；又要多還舊賬，構建從山頂到海洋的保護治理大格局，持之以恒推進生態建設。生態環境分區管控要求充分尊重自然規律和區域差異，要求因地因時制宜、分區分類施策，通過科學化、精細化和智能化工作手段，支撐開展更科學、更系統、更精細的生態保護與污染防治工作，切實提升生態環境治理現代化水平，為生態環境根本好轉提供有力支撐。推進生態環境持續改善和根本好轉、實現美麗中國建設戰略目標，需要進一步全面深化改革，充分發揮生態環境分區管控在加快經濟社會發展全面綠色轉型中的基礎性制度作用。這首先要求我們圍繞完善全域覆蓋的生態環境分區管控體系謀劃工作，既要有宏觀視野，抓系統、抓戰略、抓整體，又要有具體管控要求，抓空間、抓質量、抓準入。其次，要堅持守正創新，從綠色發展方式和生活方式、生態環境質量改善、生態環境治理體系和治理能力現代化等方面著手，強化應用產出，拓寬應用領域。最后，要激發改革動力，保障生態環境分區管控行穩致遠。

　　摘編自《光明日報》

　　【許先春：堅持把守正創新貫徹到改革各領域全過程】

　　中央黨史和文獻研究院研究員許先春表示，堅持守正創新，是我們黨歷經艱辛探索得出的科學認識，是改革開放以來特別是新時代全面深化改革積累的寶貴經驗。守正就要強基筑根、培元固本；創新就要勇于探索、開辟新境。守正與創新互促共進、相輔相成。進一步全面深化改革涉及范圍廣、觸及利益深、攻堅難度大，必須把守正創新貫徹到改革各領域全過程，推動改革部署落地落實。一是堅持改革的方向和原則。進一步全面深化改革，首要的是堅持正確方向和原則，沿著正確道路前進。在重大問題上，我們頭腦必須十分清醒、立場必須十分堅定，決不能犯原則性錯誤，決不能南轅北轍。二是錨定進一步全面深化改革的總目標。我們要實事求是分析面臨的形勢任務，與時俱進審視我們的制度、政策和舉措，該堅持的堅持，該調整的調整，該創新的創新，決不能守株待兔、刻舟求劍。三是增強改革系統性整體性協同性。堅持守正創新，要有系統觀念，善于從整體上去審視、去謀劃，全面協調推進各方面改革，更加注重各項改革配套銜接、相互促進，推動改革舉措聯動集成、協同高效，形成整體合力。四是推動改革在更大范圍更深層次取得新突破新成效。堅持創新在我國現代化建設全局中的核心地位，順應時代發展新趨勢、實踐發展新要求、人民群眾新期待，大力推進理論創新、實踐創新、制度創新、文化創新以及其他各方面創新，不斷開辟發展新領域新賽道，塑造發展新動能新優勢。

　　摘編自《人民日報》

　　【曠永青：讓理論微課宣講真正走“新”入心】

　　廣西師范大學黨委副書記、教授曠永青認為，高校開展理論微課是傳播黨的創新理論、加強青年理論武裝的重要教育形式，是理論宣講與“大思政課”的有機結合和創新探索，對于促進師生在理論學習中發揮示范引領和輻射帶動作用具有重要意義。理論微課要保持生機活力，真正走“新”入心，必須樹立“大思政課”意識，努力在工作機制、內容設計、方式載體、平臺陣地、隊伍建設等方面改革創新。在工作機制上，建立健全常態化、長效化機制，確保理論微課宣講高效、有序、有效進行，著力打造理論學習特色品牌和學生思想政治教育品牌。在內容設計上，圍繞黨的創新理論、國家戰略、形勢政策、理想信念、家國情懷、強國建設等，深入社區教室、文化陣地、紅色基地開展接地氣、有溫度的微宣講，推動思想政治教育深入人心。這就要求宣講者要在宣講的通俗化、互動化、大眾化上下功夫，用青年學生聽得懂、聽得進的語言形式宣講，讓“有意義”的理論變得“有意思”，讓“有高度”的宣講變得“有溫度”。在方式載體上，要把握新時代大學生的思想脈搏，運用師生喜聞樂見的宣講形式和載體，遴選一批主題鮮明、內容精彩、情節生動的鮮活故事，運用短視頻、微電影等手段，制作推出一批形式新穎、感染力強的融媒體產品，通過校園新媒體矩陣廣泛傳播，形成校內外蓬勃開展、青年踴躍參與的生動局面。在平臺陣地上，鼓勵宣講團成員走出校園，深入田間地頭、鄉村振興一線，深入博物館、革命文化遺址、紅色教育基地等場所實地調研，體察國情社情民情，在“行走的思政課”中、在“紅色走讀”中開展微宣講活動。在隊伍建設上，要打造一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的理論宣講隊伍，嚴格宣講團成員選拔，做好宣講隊伍培訓，建立榮譽激勵機制。

　　摘編自《中國教育報》

　　【原磊：持續推動新型生產關系變革以適應新質生產力發展】

　　中國社會科學院習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心特約研究員、經濟研究所研究員原磊指出，構建與新質生產力相適應的新型生產關系，關鍵要建立與新質生產力相適應的生產資料所有制，在此基礎上深化經濟體制改革，著力打通束縛新質生產力發展的堵點卡點，構建適應新質生產力發展的經濟運行機制。由此，當前我國發展新質生產力，要堅持“兩個毫不動搖”，充分發揮不同所有制經濟的重要作用。在生產資料所有制上，要堅持以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展。在生產資料所有制的實現形式上，要把鞏固和發展公有制經濟與鼓勵、支持和引導非公有制經濟發展放到同等重要的位置上，實現公有制經濟和非公有制經濟的優勢互補、共同發展，最終形成宏觀、中觀、微觀三個層面的協同發展新局面，即宏觀層面形成多種所有制經濟協同共生的總體格局，中觀層面形成多種所有制企業互補協作的產業鏈布局，微觀層面形成多種所有制企業要素交叉融合的發展共同體。在這樣“守正”的基礎上，建立有利于促進各類先進生產要素向發展新質生產力集聚的經濟運行機制，從要素培育、科技創新、先進制造、收入分配、市場流通、新型消費六個方面深化體制機制改革，更好發揮市場機制作用，創造更加公平、更有活力的市場環境，暢通國民經濟循環，實現資源配置效率最優化和效益最大化，激發全社會內生動力和創新活力。

　　摘編自《經濟日報》

　　（光明網記者 劉夢甜整理）